聚焦課堂教學，提升教學質量。
? ? ? “教學乃立校之本。”課堂是教學的主陣地。本學期，貴陽為明國際學校春天校區繼續將優化教學過程作為課堂教學改革的重要內容，積極開展為明新課堂教學理念下的研究，用課堂“五問”和“四性”來指導自己的課堂教學，重點打造“目標導向式，學生自主學習”的課堂。為進一步提高教師專業素養，展示教師的教學風采，增強學校開展教研活動的針對性和實效性，我校舉辦了2020-2021學年第一學期“秋實杯”為明新課堂賽課活動，歷經兩個月，讓每一位老師都參與其中并受益匪淺。??本次大賽邀請邀請了貴陽市烏當區各學科教研員擔任評委，和各組教師積極聽課，一同享受為明教師帶來的課堂盛宴。
妙趣橫生之高效藝體課
? ? ? ?11月25日上午，2020-2021學年第一學期“秋實杯”為明新課堂賽課活動，由藝體組拉開了帷幕，呈現了4堂妙趣橫生的藝體課，分別是肖忠旋老師任教的音樂、胡歡老師任教的舞蹈、苗玲老師任教的泥塑、司艷老師任教的科學課程。
? ? ? 烏當區教研員李帥融對四堂精彩紛呈的藝體課給予了高度的贊揚，當然也給四位老師提出了切實的建議，藝體組也就不足之處進行反思和改進，借著此次賽課活動也進一步推動了藝體組的教學，通過對課堂的多次打磨、反思、教學，讓藝體組能更好地掌握課堂教材，同時也能給學生帶來高效的學習，達到教學相長的目的。
行云流水之高效數學課
? ? ? ?11月26日上午由數學組的三位老師為我們展示了三節不同風格的精彩課堂。他們以自己獨特的教學風格各展其才，通過精心設計教學流程，創設生活化的教學情境，有效調動了學生學習的積極性，讓學生自主學習，合作探究，培養了學生的數學創新思維。
? ? ? ?第一節課是劉嬌老師執教的五年級數學課程《解決問題的策略—列舉》，劉老師通過對舊知的復習過渡到新知的學習，學生通過自主探究發現策略，知道對于不同的問題可以運用不同的策略去解決。
? ? ? ?第二節課是朱云莎老師執教的五年級數學課程《釘子板上的多邊形》，朱老師引導學生通過觀察發現釘子板上圖形的規律，學生通過小組合作自主探究并驗證規律，教師循循善誘，學生積極思考，分工明確，每個孩子都樂在其中，課堂氛圍及其融洽。
? ? ? ?第三節課是徐丹丹老師執教的六年級數學課程《百分數的意義》，徐老師引導學生通過觀察生活中的百分數，激發學生學習百分數的興趣，逐步理解百分數的含義，課堂環節清晰流暢，相信學生經歷這樣的學習過程能夠切實體會到數學源于生活，生活中處處有數學。
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? ? ? ?賽后，三位參賽老師進行說課，烏當區數學教研員劉澤芬老師和教師成長中心馬筑主任對各參賽老師的課堂進行了精彩的點評。同時，組內的老師都積極參與聽評課，互相交流學習，助力數學教師專業發展，此次活動推動了我校數學教學、教研水平的提高。數學組在今后的工作中，必將繼續努力、團結一致，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作取得更大的進步!
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韻味無窮之高效語文課
? ? ? 12月2日上午，一句“遺民淚盡胡塵里，難忘王師又一年”帶我們進入到了韻味無窮的語文課中，第一節課是陳薈老師執教的五年級語文課程《古詩三首》，通過愛國古詩導入，抓住古詩文的特點，從古詩作者背景入手，讓學生感受詩人的愛國情深，也讓學生掌握了學習古詩的方法，學生學有所得。
? ? ? ?第二節課是楊玉梅老師執教的五年級語文課程《太陽》，楊老師抓住說明文的特點，不僅引導學生深入理解課文內容，更著力于課文表達方式的探討，讓學生做到了學以致用，同時富有趣味性的說明文教學讓孩子積極參與在課堂中，課堂氛圍活躍。
? ? ? ?“慈母情深深幾許”？曾黔麗老師帶來的第三節語文課《慈母情深》，通過多種方式的讀走進文本，用關鍵詞句引領學生去感悟母親工作環境的惡劣，母親的艱辛，最后聯系生活實際讓學生感悟母愛的偉大。曾老師的動情引領使得學生熱淚盈眶，取得了良好的教學效果。
? ? ? ?賽課結束后，三位老師分別進行說課，貴陽市烏當區語文教研員胡翃老師和石一平老師分別對三位老師的課進行了點評，不僅肯定了三位老師課堂上的閃光點，也給三位老師提出了建設性指導。除此之外，教研員還給我們所有語文老師提出了關于語文教學的諸多思考，給我們語文團隊明確了進步的方向。“為明春天實驗小學的語文教師團隊是一支優秀的團隊、一支充滿活力的團隊和一支奮進的團隊，老師們的賽課和集體備課無不展現老師們極高的專業素養和敬業精神。”胡翃老師的話會激勵著我們語文組今后的學科建設工作更上一層樓。
精彩絕倫之高效英語課
? ? ? ?12月3日上午，由李敏寧老師執教的二年級英語課程《Oxford English 2A Module 3 Unit 3 There is/are……Story》，教具準備充分、課件設計充滿了童真和趣味性，鉆研教材深入，教學流程層層遞進，做到了把課堂還給學生，真正體現了以學生為主導主體。
? ? ? ?第二節課是由俞梅老師執教的四年級英語課程《PEP Unit 5Dinner’s ready復習課Part A 》，俞老師不僅準備了有趣的課件、教具，還通過課堂創設情景（招兵買馬），讓學生體驗waiter，把目標句型用于場景進行語言輸出，真正體現了學以致用。
? ? ? ?第三節課是由簡蓉老師執教的四年級英語課程《PEP Unit 3 Part A Let's spell 自然拼讀o-e組合》主，深度鉆研教材，對教材中的語音進行了整合，再通過拓展故事，增加課堂趣味性，鞏固本節課的目標語音，培養了學生舉一反三的能力。
? ? ? ?歷經兩個月，英語組教師一起幫助參賽教師反復的研教材、研課標、研目標、研重難點以及教學流程，最后在課堂上每位參賽老師都展示了各自的風采。貴陽市烏當區教研員張楠老師梳理了三堂課的亮點和不足，組內教師也做到了交流研討、及時總結，這次活動讓英語組是收獲滿滿，我們必將不斷提升我校的英語教學水平，加強學科建設。
? ? ? 12月3日2020-2021學年“秋實杯”為明新課堂賽課活動圓滿結束。教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學水平、教學質量得以進一步的提高。只要老師們對課堂的探究熱情不減，對教學藝術和教學有效性的追求不懈，對課改精神的學習貫徹更加深入，相信我們為明教師的專業素養會得到不斷提升，學科建設會更加完善，學校的教學質量會得到質的飛躍！
