學部動態(tài)

在新課標，新教改的指引下，帶著小學英語組教師應(yīng)怎樣更好地將文化融入課堂，怎樣加強英語課堂的文化建設(shè)等疑問，我校小學部英語組教師于4月25日參加了由貴陽市教科所主辦，市教科所副所長葉明亮先生主講的貴陽市小學英語課堂文化學習交流活動。

英語是世界上使用范圍最廣的語種，不僅是一種語言工具，更是一門不可不研究的大文化。進入二十一世紀,隨著中國對外開放和對外交流的不斷深入,如何培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，以適應(yīng)新形勢下對人才的需求,已成為英語教學中需要引起重視的一個新的課題。而小學英語課堂應(yīng)該是有跨文化意識的，富有創(chuàng)造性的和充滿自信的課堂。

交流活動會上，葉所長從哲學的高度，與與會老師交流了掃描新課改、文化與課堂、哲學視野下怎樣看文化以及回歸課堂四個話題。葉所長以風趣的談吐，從一個較高的起點，為與會的老師們闡述了文化的含義、新課改下文化與課堂的關(guān)系以及應(yīng)怎樣在哲學的視野下來看待文化，怎樣更好地將文化融入小學英語教學中。

語言與文化密不可分，英語學習必然要涉及對英美國家文化的滲透。小學是一個打基礎(chǔ)的重要階段，要讓學生學會地道的英語，文化意識的滲透更為重要。這要求教師在教學活動中要通過顯性的教學活動和隱形的教學思維，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的跨文化交際能力。而怎樣提升學生的文化涵養(yǎng)，怎樣更好地將英美國家的文化滲透入當前的課堂以及教材中去，這將要求我們的老師與同學進行長期的、持續(xù)的學習與實踐。