我校初中語文組召開同課異構(gòu)教學(xué)研討
為促進教師對教材教法的專研，提高課堂教學(xué)的實效性和有效性；提高課堂教學(xué)效率，探尋新課程理念下高效課堂的構(gòu)建途徑；促進各個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。12月6日至7日，我校初中語文組舉辦了語文“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。根據(jù)教學(xué)進度，張代權(quán)老師、李文龍老師、鄧稼星老師、姚仁鈞老師、李維老師分別執(zhí)教了七年級上冊《世說新語》兩則之《陳太丘與友期》一課，作為“同課異構(gòu)”教研活動課題，向與會老師展示了他們不同的設(shè)計理念和教學(xué)思路，并于12月7日下午3點鐘召開研討會。會議由備課組長李文龍老師主持，初中語文組所有成員參與，陳曦校長、彭永明校長及于秀艷主任出席了本次教研活動。
在五節(jié)觀摩課后，五位執(zhí)教老師分別闡述了自己對這節(jié)課的設(shè)計理念，以及在準(zhǔn)備課的過程中產(chǎn)生的困惑，把問題呈現(xiàn)出來，和與會領(lǐng)導(dǎo)、老師們共同進行交流與探討，老師們暢所欲言，提出了許多有建設(shè)性的課堂改進意見。備課組長李文龍老師對幾位授課老師進行逐一點評后指出：高效課堂要圍繞考試，注重答題方式，要會取舍，將該刪的刪掉。
于秀艷主任指出：把握文脈才能更好背誦，回歸文題，引導(dǎo)回歸很重要。姚老師的課堂穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。對知識點的把握到位，沒有含糊的東西。
彭校長首先高度肯定了語文組各位老師的表現(xiàn)，指出這幾堂課各有千秋，基本吻合了新課標(biāo)的自主、合作、探究理念，并且老師起到了知識引導(dǎo)，方法引導(dǎo)作用，并提出了幾點建議：1、對教材的理解、把握上要準(zhǔn)確；2、老師們要吃透教材，專研教材上需下狠功夫；3、把語文課當(dāng)成公民道德課來上是不行的，要突出語文知識；4、不要武斷、要培養(yǎng)學(xué)生的主觀分析能力的培養(yǎng)，要避免“一言論”。
陳曦校長最后總結(jié)發(fā)言時指出：1、語文課要注重學(xué)生在語文課堂思辨能力、分析能力、語言運用能力的培養(yǎng)；2、敢于質(zhì)疑的孩子的心要呵護；3、好的開頭是成功的一半，導(dǎo)入設(shè)計要重視，要激情、激趣；3、教師自信駕馭課堂。表演的情感，動作要有引導(dǎo)性，適當(dāng)時間，師充當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑；4、對學(xué)生的評價，要富于指導(dǎo)性；5、要善于對學(xué)生提出的問題的機制處理。
本次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動為我校語文教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，讓老師們看到“同課異構(gòu)”既有個體獨立的創(chuàng)設(shè)，又有集體合作的智慧，面對相同的教材有不同處理方式，通過比較、反思、研討，思維在交流中碰撞，有效地促進了教師的專業(yè)化成長。
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