學部動態

為了全面總結分析“二模”考試成績，進一步明確思路，統一認識，查漏補缺，鼓舞士氣，并為后期高三全體師生全力備戰和沖刺高考提供科學的數據支持和方法指導，5月9日中午11點，我校于行政樓會議室召開高三年級二模分析會。崔延寧校長、劉劍校長、潘聲凡主任及高三年級全體教師參加了本次會議。會議由高三年級級部主任白雪平主持。

會議首先由高三語文備課組長郭歌對本次二模的語文成績做了分析匯報。郭老師發言稱，高考沖刺的最后階段，一定要關注臨界生的學習備考情況，本次二模考試中，年級理科臨界生一共19名學生，其中有2位同學分數達到優秀，7位同學分數在均分之上。如果高考正常發揮，卷面的細節再規范，語文學科將會是他們的優勢學科。19名臨界生中，有2位同學問題比較嚴重，最后這一階段，針對這兩位同學，主要就是盯住，加強選擇題的訓練；另外每天選中等難度的散文和詩歌進行訓練，面批，主要是強化落實，語文是慢熱學科，所以除了在強化知識點，在試卷的整潔度上也要強化。剩余2位臨界生平時學習刻苦，因此，就這兩個學生而言，第一需要多給與鼓勵，在主觀題的表達上要給予一對一的指導。

郭老師強調，臨界生的情況，每個孩子都有個體差異，情況也不盡相同。所以，盡可能的考慮到每個臨界生的個體情況，量身定制。一言以蔽之，最后一個月盯住這些學生，落實到位，臨界生成績提高3--6分是沒有問題的。

數學組備課組長徐占據老師緊接著對二模數學成績進行分析，并提出了很多切實可行的辦法。徐老師稱，后期復習中，考生必須在選擇題和填空題上加大訓練力度，控制訓練時間，避免“省時出錯”“超時失分”現象的發生。在復習中，盡量回歸基礎，再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題，讓自己把這一部分基礎題做對、做全，爭取拿高分。并且，要想在有限的時間內使復習獲得最大的效益，必須能夠做到“焦點訪談”，針對重點題型、重點知識進行重點復習。

英語組備課組長汪霓老師承接發言，她強調，學生后期的復習工作，必須針對問題來找解決辦法。在最后這段時間，注重閱讀題的訓練，分題材和體裁，從不同命題方向去狠抓落實，因為得閱讀得分數。對于老大難的完型填空，還是注重學生解題習慣和思路的訓練。要求學生進行做過的完型填空進行復述，目的就在于讓學生有整個語篇的意識并且尊重原文的發展，盡可能多抓住英語原文的思路而改變自己的想法。寫作方面，做到總體講解后進行每個學生的面批，改正及二寫。寫作已經拿到高分的學生，進行作文分享；中等生的提分，要求學生按照“確定作文時態；規定從句數量；做到連詞使用；特殊句型書寫；被動語態存在”的原則，要求學生寫作做到以上原則，因為這些原則有利于自己的作文內容貼近英語地道表達習更有利于閱卷時得到更高的分數；針對寫作最弱的學生，則做到不停跟進，要求學生做好每次套題的寫作審題，根據平時講解的要求整理好思路，用簡單表達方法將要點內容表達，盡力做到內容完整，書寫規范，沒有大問題就可以在作文上有很大進步。

理綜方面，物理備課組長劉海玉發言稱針對臨界生，黑馬班輔導著重高考真題選擇練習，選取中檔和容易題反復練習。學生必須個人制定計劃，通過思維導圖和錯題本，對照考綱復習遺忘的知識點和題型，每周針對高頻考點和易錯點在出些高考真題和信息題，有針對性訓練。化學備課組長張梅老師提出，高三沖刺階段要實行“保溫考試”，這樣有助于學生心理及成績的穩定。生物備課組組長許紀康稱，生物后期復習應繼續注重生命觀念的滲透。生物是生命科學，能量才是生命的必需品，如果能通過能量觀念聯系物質觀念，這樣的聯系更能讓學生理解并印象深刻。

文綜方面，地理備課組長樊衛東稱，地理復習要通過“以題養題”，學習一些經典試題的分析解答思路，做到“全集”的備考解答，然后細分“小切口設問”作答練習。政治備課組長陳可國稱，要高度重視接軌高考部分的基本原理的理解與鞏固，努力做到80%的學生完全掌握，圍繞基礎知識和基本原理設計各種類型的練習，指導學生在審讀材料、提取信息、聯結原理與組織答案方面下功夫，逐步提高學生獲取和解讀信息、調動和運用知識等方面的能力。歷史備課組長楊智琳老師，則把近幾年的真題進行了分類匯編，在真題訓練中幫助學生分析出題方向、揣摩考點走向。

最后，崔延寧校長對全體教師做了進一步的指導。對高三教師提出了三點建議，希望教師們在教學中，建立知識體系，強化知識的系統性，教育中加強對尖子生的關注，避免優秀生無意識的滑坡。崔校長強調，我們的高三是要打整體戰，應該全面關注臨界生的各科成績，爭取從整體上獲得勝利。崔校長的講話明確了全體教師今后備考工作的措施及做法，有力地增強了備考工作的指導性和針對性。

距離高考還有不足30天，高三年級將立足二模，總結經驗，在教學中彌補不足，為高考的最后沖刺做好充分的準備。