學部動態(tài)

? ? ? 綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。伴隨著歲月匆匆的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，我們圓滿結(jié)束了本學期緊張而充實的學習生活。2022年7月13日下午，貴陽市烏當區(qū)為明春天實驗小學2021——2022學年度第二學期期…

? ? ? ?回首即將結(jié)束的一個學期，辛勤付出的汗水剛剛拭去；展望即將到來的未來，自信憧憬的笑容正在蔓延！7月12日下午，五年級組舉行期末頒獎典禮。小小的獎狀是對孩子們努力與堅持的最大肯定，同時也帶給孩子們滿滿的自豪感與…

? ? ? ?班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者，是學生健康成長的引領(lǐng)者，更是學校教育教學的中堅力量。為了提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，探索班級工作的新方法，取長補短，共同提高教育學生和管理班級的能力，為明春天實驗小學本學期著力打…

? ? ? 為了讓孩子們在一學期即將結(jié)束時，對自己的學習的有一個整體的總結(jié)，同時定下下個學期的學習和生活前進的目標，三年級師生于2022年7月8日星期五班會時間在體育館召開2021-2022學年第二學期末總結(jié)表彰會,總結(jié)…

? ? ? ?為明學校創(chuàng)始人林浩先生曾說過“教育的本質(zhì)是情感，我們有責任呵護孩子進入一個美好的世界”。為加強對我校學生的心理輔導，關(guān)注和保護學生的正當權(quán)益和身心健康，我校在崔延寧總校的指導下，在周立文副校長的帶領(lǐng)下，認真…

? ? ? “不讀書則愚，不思考則淺”。作業(yè)是教學的延伸環(huán)節(jié)，是鞏固知識、培育能力、發(fā)展個性、提高學生素養(yǎng)的平臺，是引導學生學習進步的階梯，是師生情感交流的載體。為貫徹落實“雙減”精神，打造高效課堂，落實校本“堂清”計劃…

???????為充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富教師的教育教學優(yōu)勢及示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，互研與合作來促使青年教師的專業(yè)提高，實現(xiàn)“雙贏”，進而提高教師隊伍的整體素質(zhì)，貴陽為明學校溫泉校區(qū)于2022年7月8日下午，進行了“青藍工…

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