貴陽溫泉校區(qū)

? ? ? ?這是一個(gè)揮灑熱情、激發(fā)活力、舒展才華、展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。夏初的6月貴陽市為明溫泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校豐富多彩的選修課程期末成果展示拉開了序幕。本學(xué)期多彩課程的匯報(bào)活動(dòng)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、展現(xiàn)藝術(shù)才華，提升了我校校園文化底蘊(yùn)和發(fā)展。充分展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，極大豐富了師生的校園文化生活。接下來，讓我們來看一看同學(xué)們?cè)诟鲗W(xué)科選修課的表現(xiàn)吧。

? ? ? ?一年級(jí)籃球選修課訓(xùn)練內(nèi)容豐富多彩，本學(xué)期籃球選修訓(xùn)練內(nèi)容總結(jié)：①熟悉球性。②基本站立姿勢(shì)和持球方法。③原地運(yùn)球。④原地雙手胸前傳、接球。⑤原地單、雙手籃下投籃。⑥行進(jìn)間直線、曲線運(yùn)球。⑦籃球游戲活動(dòng)等等。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們練習(xí)認(rèn)真，積極性高，興趣濃厚，進(jìn)步快，絕大部分同學(xué)都能完成本學(xué)期內(nèi)容安排的練習(xí)，而且對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說是同學(xué)們上課比較喜歡的運(yùn)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)性大，趣味性強(qiáng)是籃球運(yùn)動(dòng)其中的一個(gè)特點(diǎn)。

? ? ? ?咱們多彩課程筆尖的足跡——書法選修期末考試，針對(duì)平時(shí)對(duì)單字的練習(xí)，進(jìn)行“志在千里”的書法創(chuàng)作，小朋友們書寫流暢，作品整體較和諧，表現(xiàn)出色！

? ? ? ?在多彩課程之低段羽毛球選修考試中，孩子們學(xué)習(xí)了如何正確接發(fā)球，怎樣靈活多變的接球，上步反手接球以及突發(fā)的扣球動(dòng)作，孩子們可以認(rèn)真的把動(dòng)作完整的做出來，達(dá)到學(xué)習(xí)的要求和目的。

? ? ? ?在一二年級(jí)選修科學(xué)總動(dòng)員中，學(xué)生將本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄下來，匯報(bào)自己學(xué)會(huì)了養(yǎng)蠶，種植水培綠蘿、發(fā)豆芽、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的過程，展示自己的收獲，有的孩子動(dòng)手能力增強(qiáng)了，有的會(huì)種植植物，會(huì)養(yǎng)蠶了，知道了養(yǎng)蠶的小竅門，匯報(bào)的孩子大方，聲音洪亮，都是很有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)小達(dá)人！?趙老師為表現(xiàn)突出的同學(xué)發(fā)科學(xué)“小達(dá)人”獎(jiǎng)狀作為鼓勵(lì)！

? ? ? ?粘土玩家選修創(chuàng)作內(nèi)容《扇子》，用生活中常用的一次性紙盤和竹簽制作扇子，自我設(shè)計(jì)扇子圖案并使用粘土進(jìn)行裝飾改造。創(chuàng)作中感受材料可利用的豐富性。廢物利用，變廢為寶的創(chuàng)作理念。

? ? ? ?二年級(jí)武術(shù)選修課中，低段學(xué)生進(jìn)行改編的組合拳，學(xué)習(xí)這套拳適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，不僅能夠較好的增強(qiáng)學(xué)生力量，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)等能力，而且又能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及吃苦耐勞的精神，能夠提高大小肌肉群控制精細(xì)動(dòng)作能力。

? ? ? ?天生愛美麗選修課期末檢測(cè)是同學(xué)們通過觀察生活中的小動(dòng)物—七星瓢蟲作為創(chuàng)作來源，自由創(chuàng)作七星瓢蟲的臉部彩繪圖案。首先從觀察七星瓢蟲的整體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)開始，進(jìn)一在紙上畫出自己喜愛的瓢蟲樣子，最后手繪到臉上…….同學(xué)們通過一學(xué)期練習(xí)各種各樣的妝容，如：皮卡丘、小鹿妝、愛心妝以及古典妝容等，動(dòng)手能力大大提升的同時(shí)還收獲了一份自信和美麗。

? ? ? ? ?在舞蹈上咱們的孩子也很機(jī)靈活潑，趣味嘟萌舞蹈選修期末檢測(cè)中，主要通過三個(gè)部分熱身舞蹈、基訓(xùn)組合、成品舞蹈進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生基本功扎實(shí)，舞蹈的表現(xiàn)力好，集體舞蹈《就是這么牛》感染力強(qiáng)，孩子們邊唱邊跳，表情豐富，肢體活潑且優(yōu)美。趣味嘟萌游戲舞蹈訓(xùn)練在舞動(dòng)中感受美和快樂，讓故事和歡愉的游戲時(shí)光伴隨孩子成長(zhǎng)！

? ? ? ?在時(shí)空的藝術(shù)——空靈鼓和萊雅琴選修課的期末考試上，同學(xué)們先進(jìn)行了樂曲的樂句練習(xí)，通過不同樂器的特點(diǎn)設(shè)置演奏聲部，最后在羅老師的伴奏下，同學(xué)們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一首活潑可愛的歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

? ? ? ?在創(chuàng)意美術(shù)選修期末檢測(cè)中，同學(xué)們創(chuàng)作主題為《調(diào)皮的小怪獸》，檢測(cè)要求：主題與背景的關(guān)系，構(gòu)圖大小的技能是否掌握，色彩搭配是否合理。?孩子們認(rèn)真作畫，背景與主體關(guān)系掌握較好，構(gòu)圖大小合理，色彩豐富，每位孩子都描繪出心中獨(dú)特可愛的小怪獸。

? ? ? 日語選修課的同學(xué)們學(xué)習(xí)了50音圖，了解了日本文化，欣賞了あいうえお歌曲。通過實(shí)踐活動(dòng)制作壽司，進(jìn)一步了解了日本的飲食文化。在期末考試中，同學(xué)們一起演唱了歌曲，在面包對(duì)對(duì)碰的游戲中檢測(cè)了對(duì)五十音圖的認(rèn)識(shí)。相信通過老師這樣精心的設(shè)計(jì)，會(huì)讓同學(xué)們對(duì)日語及日本文化有了更加全面而深刻的了解。

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? ? ? ?在多彩課程之完美音調(diào)小小合唱團(tuán)的同學(xué)們，合唱歌曲《萱草花》和《我相信》。歌曲分成兩個(gè)聲部，構(gòu)成豐富美妙的和聲。同學(xué)們加上身體律動(dòng)，生動(dòng)的表達(dá)出對(duì)母親的感恩和對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感謝之情.

? ? ? ?象棋選修，期末測(cè)評(píng)。所有學(xué)生輪流對(duì)弈，展示一學(xué)期以來所學(xué)到的象棋技藝。對(duì)弈完的學(xué)生在座位上觀看總結(jié)，老師在一旁觀看，點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)。

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? ? ? 樂高創(chuàng)意拼搭選修的同學(xué)們學(xué)習(xí)了大小兩種樂高積木元素，每一次學(xué)習(xí)都會(huì)通過一種現(xiàn)象或者一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。在期末考試中，同學(xué)們學(xué)習(xí)并動(dòng)手拼搭了WRO小手拼出大世界主題—《愛護(hù)動(dòng)物》，首先認(rèn)識(shí)了一些中國珍惜動(dòng)物，世界上已經(jīng)滅絕的動(dòng)物以及影響，再討論了怎么關(guān)愛動(dòng)物等話題，最后用自己的小手為動(dòng)物們搭建一個(gè)溫馨的家園。不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，也增加了豐富的人文知識(shí)。

? ? ? 七彩星少兒啦啦操選修的寶貝們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握啦啦操36個(gè)基本手位和相關(guān)啦啦操的基本步伐。本次選修課期末考核，只見寶貝們手拿花球，伴著動(dòng)感音樂響起，跟隨節(jié)拍，踏著動(dòng)感的鼓點(diǎn)，彈跳著輕盈的腳步，身姿律動(dòng)，盡情展示他們的風(fēng)采，完成了一套輕器械啦啦操。

? ? ? ?在魔法黑白鍵—少兒口風(fēng)琴樂團(tuán)選修課期末測(cè)試中，陳老師帶領(lǐng)著樂團(tuán)的小隊(duì)員們通過交響樂隊(duì)的配器演奏莫扎特的A大調(diào)奏鳴曲，學(xué)生們已從上學(xué)期的簡(jiǎn)單節(jié)奏的作品到了古典樂派的經(jīng)典作品，已能夠完成相對(duì)復(fù)雜的作品。

? ? ? ?在咱們的足球選修課的考試，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，進(jìn)行了分層次的項(xiàng)目考試。低年段主要進(jìn)行了運(yùn)球能力的測(cè)試，彎道運(yùn)球以及直線運(yùn)球。

? ? ?在有趣又動(dòng)腦的二年級(jí)數(shù)字達(dá)人選修，聰明可愛的同學(xué)們結(jié)合本學(xué)期學(xué)期的等量代換;宮格橫排，豎排和對(duì)角線上和相等的數(shù)字游戲，安排了相應(yīng)的檢測(cè)方案。

? ? ? ? 最后咱們來看一看魔術(shù)選修期末檢測(cè)帶領(lǐng)學(xué)生回顧“時(shí)光寶盒”的技巧，孩子們都已迫不及待想上來展示自己的魔法。魔術(shù)檢測(cè)中要求學(xué)生述說魔術(shù)過程及方法，從多個(gè)方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力。雖然有個(gè)別一年的孩子還沒有掌握魔術(shù)的技巧，但是經(jīng)過練習(xí)最后還是順利完成了魔術(shù)展示。

? ? ? ?以上就是本學(xué)期我們低段豐富多彩的選修課程，多彩課程不僅張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、還展現(xiàn)孩子們的藝術(shù)才華，提升了我校校園文化底蘊(yùn)和發(fā)展。充分展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，極大豐富了師生的校園文化生活。大家是否能感受到孩子們的“古靈精怪”、“奇思妙想”呢，下學(xué)期，我們會(huì)帶給大家更多的精彩呈現(xiàn)，大家敬請(qǐng)期待吧!

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