貴陽溫泉校區(qū)

?????? 2023年10月24日，烏當(dāng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)基行動(dòng)——“新課標(biāo)·新課堂”教學(xué)研討活動(dòng)在我校溫泉校區(qū)舉行。為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)與課堂的有機(jī)結(jié)合，通過小學(xué)數(shù)學(xué)教材和學(xué)習(xí)材料的解讀，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理編排，形成符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程，從而幫助學(xué)生構(gòu)建出完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
羅校進(jìn)行基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)一體化的為明新課堂探究的交流匯報(bào)。匯報(bào)中提出一堂“好課”的標(biāo)準(zhǔn)有如下幾點(diǎn)：
1.老師的教：體現(xiàn)教師對(duì)課堂的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出、解決問題；
2.學(xué)生的學(xué)：重點(diǎn)在于突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性；
3.目標(biāo)敘寫：教師要根據(jù)課標(biāo)要求以及學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)；
4.課堂效果：通過課堂氛圍、堂測(cè)情況以及目標(biāo)的達(dá)成依據(jù)等方面評(píng)價(jià)課堂的時(shí)效性。

梁寧寧老師帶來第一節(jié)課：認(rèn)識(shí)10

?????? 課堂開始，孩子們安靜有序地進(jìn)場(chǎng)，懂規(guī)矩，講禮貌。課堂上學(xué)生學(xué)具收放整齊、回答問題大方自信。梁寧寧老師的課堂遵循學(xué)生的知識(shí)認(rèn)知特點(diǎn)，以復(fù)習(xí)舊知、猜謎語的形式引入，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并且能快速地將學(xué)生的思維帶入課堂。課堂內(nèi)容層次分明，知識(shí)點(diǎn)層層遞進(jìn)。過程中學(xué)生的自主活動(dòng)環(huán)節(jié)，小朋友們獨(dú)立思考操作，小棒和圓片擺放整齊，面對(duì)有困難的同學(xué)，同桌之間也能互相幫助，看得出梁老師平時(shí)非常注重孩子良好品質(zhì)的灌輸和課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

曹芳芳老師帶來第二節(jié)課：認(rèn)識(shí)10

?????? 曹芳芳老師執(zhí)教同樣的課題《認(rèn)識(shí)10》，同課異構(gòu)，從不同的視角去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以數(shù)字故事引入，瞬間吸引了孩子們的眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考，使得學(xué)生思維緊緊跟著老師的上課節(jié)奏。課堂上，老師會(huì)將同學(xué)們的練習(xí)及時(shí)地展示出來，讓其他同學(xué)來觀察和評(píng)價(jià)，指出里面的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的同時(shí)，加深知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，并且提升同學(xué)們對(duì)課堂的注意力。曹老師還通過“闖關(guān)”的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)利用同學(xué)間的比拼提升同學(xué)們的反應(yīng)能力，都是同學(xué)們喜歡的方式，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。

梁寧寧、曹芳芳老師說課

?????? 接著，兩位執(zhí)教老師從教材分析、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)行說課，讓參加活動(dòng)的老師能夠清楚了解每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，對(duì)貫徹新課標(biāo)、實(shí)施新課程起到了較好的促進(jìn)作用。

分小組現(xiàn)場(chǎng)研課、研課展示交流

?????? 基于兩位老師的教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)的參會(huì)教師分小組研課并進(jìn)行小組匯報(bào)，匯報(bào)過程中對(duì)兩位老師的課大力認(rèn)可，同時(shí)我們也認(rèn)真吸取兄弟學(xué)校的可行性建議，運(yùn)用到今后的課堂教學(xué)當(dāng)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

劉傳霞老師總結(jié)發(fā)言

?????? 最后烏當(dāng)區(qū)教研員劉傳霞老師進(jìn)行學(xué)科微講座，從以下三個(gè)方面展開：

????? 1.正確把握課標(biāo)要求，靈活使用教材；

???? 2.整體把握教學(xué)內(nèi)容；

• 注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化
• 注重教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)
• 重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

???? 3.學(xué)情分析，劉老師的分析，老師們?nèi)鐡茉埔娙?，豁然開朗。

????? 以研促教，以教提質(zhì)。本次活動(dòng)引領(lǐng)教師探索單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)，掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)的技巧，深入學(xué)習(xí)貫徹2022年版數(shù)學(xué)新課標(biāo)，全面推進(jìn)新課程理念，有效促進(jìn)我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，為貴陽市強(qiáng)基行動(dòng)注入新的活力。

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