貴陽春天校區(qū)

? ? ? 11月10日一早，迎著秋日的暖陽，貴陽市烏當(dāng)區(qū)為明春天實驗小學(xué)一、二年級的同學(xué)們精神抖擻地整裝出發(fā)，到達“達谷村農(nóng)訓(xùn)社會實踐基地”參加農(nóng)訓(xùn)實踐活動。

? ? ? 出發(fā)時，同學(xué)們笑容滿面，井然有序，禮貌問好的排隊上車，將學(xué)校學(xué)到的良好禮儀帶出校門，頻繁得到了校內(nèi)外的關(guān)注及好評。帶著對農(nóng)訓(xùn)的興奮與好奇，他們踏上了“體驗勞動教育，收獲成長快樂”的意義不凡之旅。

豆香飄溢——收獲成長

? ? ? ? 一粥一飯，當(dāng)思來之不易,半絲半縷,恒念物力維艱。

? ? ? ?“小朋友們，你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪心蔷d軟白皙、口感馥郁的豆腐是怎樣做出來的嘛？今天第一項任務(wù)就帶大家一起來體驗做豆腐”，隨著技能教官的話落音，一、二年級的同學(xué)按捺不住好奇的心，激動地表示自己能成為“豆腐達人”！

? ? ? ?動手時間到了，同學(xué)們結(jié)合老師的講解與指導(dǎo)，各小組組員分工明確，各司其職，有的放豆，有的推磨，有的出來的漿小心翼翼刮下來放到專用桶里……時不時還傳來幾聲“我磨，我磨，我磨磨磨?！贝蠹颐Φ貌灰鄻泛?，笑聲此起彼伏。

? ? ? ?接下來，同學(xué)們在教官的指導(dǎo)下進行點兌，在操作過程中大家發(fā)現(xiàn)豆?jié){神奇的變成了豆腐花！

? ? ? ?把豆腐花倒進準(zhǔn)備好的模具中，蓋好蓋子，緊緊壓實豆腐，耐心等待片刻。最后，一塊塊造型各異的豆腐在同學(xué)們手中誕生，同學(xué)們喜悅地喊出：“我們成功了！”

? ? ? 在這短短的幾個小時里，看似簡單的豆腐，卻要通過諸多繁瑣步驟才能完成，同學(xué)們著實體會到了“心急吃不了熱豆腐”和做豆腐需要慢、穩(wěn)、專、精，持之以恒的務(wù)實態(tài)度。

傳承民俗——喜悅成長

? ? ? ?午飯后，孩子們來到民俗中心，開展了“傳民俗,打糍粑”的快樂活動。

? ? ? 首先技能教官讓孩子們充分了解打糍粑“備工具—泡糯米—蒸糯米—舂一舂” 的過程，感受打糍粑的獨特魅力。當(dāng)蒸好的糯米剛倒入碓窩，孩子們便迫不及待地分工協(xié)作起來，力氣大一些的拿起碓窩棒舂起來，力氣小的就負(fù)責(zé)切塊制作。通過現(xiàn)場示范、教官講解的方式，及時調(diào)動了孩子們的聽覺，視覺，讓其多感官進行參與。孩子們手抓著打好的糍粑在手中滾著、捏著，一個個可愛的小糍粑便在一雙雙小手中誕生?！白约捍虻穆轸伲云饋砭褪窍??！焙⒆觽兝峭袒⒀实爻灾约河H手打的糍粑，心里也格外美。

? ? ? 打糍粑的活動，不僅讓孩子們知道了打糍粑的過程，更重要的是讓孩子們在體驗打糍粑這一活動中體驗到了動手的樂趣，培養(yǎng)了孩子們遇見問題，要想辦法解決問題的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

? ? ? 大自然是孩子們最好的老師，雖一塊小小的菜園，卻是豐富多彩的大自然的縮影，能大大激發(fā)孩子們探究的愿望。

? ? ? 瞧，同學(xué)們邁著整齊的步伐，欣喜地來到菜地上，準(zhǔn)備擼起袖子大干一場。農(nóng)技指導(dǎo)教官先對大家進行了種菜的知識科普，教授如何使用農(nóng)具,并把小種子分發(fā)到每個人的手上，同學(xué)們又看又聞，仔細(xì)地觀察手中的小小的油菜種子。

? ? ? ?分好田地后大家便迫不及待地勞作起來，孩子們彎腰鋤地、刨坑、播種、澆水，體驗農(nóng)耕的辛勞和快樂。

? ? ? ?興奮了沒多久，就有人說：“??！地里有蟲子！”“原來種菜這么累，腰都酸了一顆還沒種好?！薄耙院蟛惶羰沉?，要把青菜吃光，種顆菜出來太不容易了?！笔前?，不親自體驗一下耕作的辛勞怎能理解“粒粒皆辛苦”的涵義。

? ? ? ?結(jié)束時，同學(xué)們都悉心的保護這“來之不易”的收獲，不僅種下了油菜的種子，更在心中種下了珍惜糧食和熱愛勞動的種子。

? ? ? ?經(jīng)過一天的農(nóng)訓(xùn)，同學(xué)們收獲并成長著。此次農(nóng)訓(xùn)活動不僅提高了同學(xué)們自身的身體素質(zhì)，還使他們強化了團體意識及紀(jì)律意識。這些校園里學(xué)不到的知識，將構(gòu)成屬于他們兒時一段難忘而又受益的回憶。相信一、二年級的同學(xué)們也一定能像親手種下的種子一樣，在我們春天的校園里健康快樂地成長！

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