勞動促德育 實(shí)踐促成長——記初二年級第十五周勞動技能課
????? 勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。生活需要?jiǎng)趧?,勞動?chuàng)造美好生活,為了培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀和良好的勞動品質(zhì),烏當(dāng)區(qū)為明中學(xué)以勞動課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),注重學(xué)生的勞動教育,依托勞動課引導(dǎo)學(xué)生參與到勞動實(shí)踐中。
????? 環(huán)境衛(wèi)生大掃除是每一周我們的必備勞動實(shí)踐之一,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同把教室衛(wèi)生打掃的干凈整潔,營造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生集體勞動的意識,展現(xiàn)班級良好的整體形象。
?????? 12月1日在各班班主任的統(tǒng)一部署下,各班同學(xué)分工合作,對班級角角落落及學(xué)校公共區(qū)域進(jìn)行了徹底的清掃,明亮的窗戶、整齊的桌椅、潔凈的地面,各班在勞動小能手們的精心“修整”下煥然一新。
????? 蘇霍姆林斯基說過,不要把孩子保護(hù)起來而不讓他們勞動,也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭,要讓孩子知道,面包來之不易。通過勞動,他們不僅可以認(rèn)識世界,而且可以更好地了解自己。通過每次的勞動實(shí)踐活動,同學(xué)們均能體會勞動的不易。也能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)和集體意識。
????? “人生在勤,勤則不匱。”幸福不會從天降,美好生活靠勞動創(chuàng)造。通過勞動實(shí)踐課,孩子們能感受到勞動的辛苦,但也體驗(yàn)到了勞動的快樂,也讓學(xué)生們深刻體會到勞動對于個(gè)人生活、班級團(tuán)結(jié)的重要意義,今后我校將繼續(xù)多渠道拓展勞動課程,將勞動教育不折不扣貫穿落實(shí)到孩子們的生活與學(xué)習(xí)之中。