同伴引領，“微”然成風——初中部教師第一期微課培訓活動
???????為提升我校教師的微課制作水平，2022年5月26日，教科研徐主任組織開展了我校第一期微課培訓講座，特邀請我校初中部第四屆微課省級一等獎獲得者唐顯靜老師傳授經(jīng)驗。
?????? 首先，唐老師就微課的設計與制作與在場老師進行交流。他說道：“微課因其獨特的優(yōu)勢在各科教學中得到了廣泛的應用和推廣，具有‘短小精悍’的特點，教學針對性強，可反復播放，能很好地服務于師生，作為教師，我們要緊跟時代步伐”。交流中唐老師從微課選題、課件制作、視頻錄制、育人功能等方面詳細向老師們介紹了自己在制作微課視頻中的感受，特別分享了以下三點經(jīng)驗。第一，微課的選題要切合學科“痛點”，選題面不宜過大，要注重解決學生困惑、難以理解的知識點，這樣的微課含金量才會更高；第二，在構建框架時要層層遞進、體現(xiàn)學科特點和育人功能；第三，可以使用EV錄屏、剪映等軟件制作視頻。
?????? 唐老師精彩、詳細的講解，讓在場的老師們獲益匪淺。
?????? 接下來，徐主任談及自己對微課制作的一些思考，呼吁老師們今后的微課制作要根據(jù)2022年新課程標準進行，要強化課程育人導向、優(yōu)化課程內(nèi)容結構、明確學業(yè)質(zhì)量標準。各學科老師在微課制作中要注重核心素養(yǎng)內(nèi)涵。如，語文學科要注重文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造；數(shù)學學科要注重核心素養(yǎng)的構成（①會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、②會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界）；英語學科要注重語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學習能力；物理學科要注重物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任；化學學科要注重化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、科學態(tài)度與責任；道法學科要注重政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識；歷史學科要注重唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷；地理學科要注重人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力；生物學科要注重生命觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任……
?????? 時代在進步，教育在發(fā)展。作為新時代的教育者，要強化育人功能，學習并應用新的教育理念和教育技術，結合新課程標準來優(yōu)化課程內(nèi)容，堅持“以評促學、以評促教”，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，當好學生學習和成長的引路人！
