我眼里的生態(tài)系統(tǒng)——初中部七年級學(xué)生假期不一樣的“作業(yè)”
? ? ? ?理論聯(lián)系生活，在生活中體驗到課堂的知識，讓孩子們親身感受到生物學(xué)源于生活，用于生活從激發(fā)學(xué)生更濃的學(xué)習(xí)興趣和更強(qiáng)的環(huán)保意識及行動。我校生物組老師結(jié)合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容借助國慶假期特給七年級的學(xué)生們安排了一次不一樣的“作業(yè)”—制作迷你生態(tài)瓶。通過本次活動，讓孩子們由理論的知識升華到感性認(rèn)知，從中體會到生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物部分的之間關(guān)系的真實客觀存在。
返校后，生物組全體教師參與到學(xué)生制作生態(tài)瓶的評選活動中，并對所有的作品進(jìn)行相關(guān)的評價，對優(yōu)秀作品的制作者進(jìn)行表揚，并將作品分別展示于國際部連廊、科技樓和組培室。對存在不足的作品提出整改建議。通過評選讓學(xué)生互相參觀，取長補(bǔ)短。為學(xué)生心中的沃土種下一?！叭藷o我有，人有我優(yōu)”的種子！
