貴陽(yáng)溫泉校區(qū)

? ? ? ? ?為深化小學(xué)心理健康課程改革，全面提高小學(xué)心理健康課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為給我市小學(xué)中高學(xué)段一線心理教育工作者提供更為廣闊的技能展示及經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。經(jīng)貴陽(yáng)市教育局研究決定，由貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所主辦，為期三天的貴陽(yáng)市第七屆小學(xué)心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)，正式入駐貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

? ? ? ? ? 2021年6月9日上午8時(shí)，自信的“溫泉小禮儀”們用笑顏將近百位參會(huì)的評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師引入書(shū)聲瑯瑯的為明校園。8時(shí)30分我校階梯教室內(nèi)座無(wú)虛席，初夏的晨風(fēng)奏響了“貴陽(yáng)市第七屆小學(xué)心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)”的序曲。

? ? ? ? ? 蒞臨本次市級(jí)交流活動(dòng)的專(zhuān)家評(píng)委及領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所心理教研員劉含君蘭，貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)心理教師韓雪，貴陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)副高級(jí)心理教師史芙蓉，貴州師范學(xué)院講師黃蓉，為明溫泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)周立文，我校教科研謝濤主任，我校德育處蔡晶主任，以及全市各兄弟學(xué)校和我校優(yōu)秀心理教師。

? ? ? ? 親歷本次心理教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)授課的19位優(yōu)秀的心理教師，為了達(dá)成清晰的教學(xué)目標(biāo)、為了能在40分鐘內(nèi)將疏導(dǎo)心理問(wèn)題的方法、健全學(xué)子人格的奧秘深深植入孩子們心田，花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力。他們巧妙地將理論與實(shí)際相互勾連，依照小學(xué)生心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)主題。從最初的“不識(shí)廬山真面目”，到打磨過(guò)程中的“為伊消得人憔悴”，再到收官時(shí)的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，整個(gè)過(guò)程既有授課老師的智慧和靈感，又有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的創(chuàng)意、匠心。無(wú)論教態(tài)、板書(shū)、教學(xué)環(huán)節(jié)、反思……面面俱到令全體觀摩教師受益良多。

? ? ? ? ?6月9日上午9:10至下午17:30分，云巖區(qū)第四小學(xué)王寧老師、白云區(qū)沙文小學(xué)楊惠老師、開(kāi)陽(yáng)縣龍崗鎮(zhèn)中心小學(xué)余婷婷等7位老師相繼登臺(tái)獻(xiàn)技。每當(dāng)清脆的上課鈴聲消隱于蔥蘢的草木之間，便有一班的鮮衣少年與優(yōu)秀的執(zhí)教老師會(huì)面。教學(xué)過(guò)程中，他們巧妙借助圖片、音頻、視頻等手段，結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際生活，竭力將課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生。陣陣歡聲笑語(yǔ)之中，孩子們的學(xué)習(xí)激情一次次被點(diǎn)燃。

? ? ? ? 一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足的主題，一堂堂異彩紛呈的展示課，不經(jīng)意間便成了一把把打開(kāi)孩子們心結(jié)的鑰匙。小小少年們興奮地表示：“從今往后，我再也不用為那些小困難、小挫折苦惱了，因?yàn)榻裉煳业玫搅舜驍∷鼈兊拿孛芪淦?！?/p>

? ? ? ? ?6月10日，從黎明到黃昏。袁鑫、胡桂蘭、朱潔、尚風(fēng)琴、唐夢(mèng)迪、陳美紅、鄧玲利、王茜八元女將悉數(shù)登場(chǎng)。上午10:30分，我校朱潔老師攜門(mén)生魚(yú)貫而入。課堂從探討布丁的生涯史，頓時(shí)令現(xiàn)場(chǎng)變得輕松愉悅。朱潔老師首先借助妙趣橫生的游戲環(huán)節(jié)點(diǎn)明課堂主題“職業(yè)知多少”，深入淺出地將高深的職業(yè)理論與現(xiàn)實(shí)生活中五彩斑斕的職業(yè)一一對(duì)應(yīng)。接著朱潔老師利用抽盲盒表演各種職業(yè)的小組活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們分享交流自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的好惡，從而巧妙揭示了落日行業(yè)與新興行業(yè)的共性。課尾，朱潔老師通過(guò)視頻，全方位向孩子們展示了電競(jìng)行業(yè)幕前的風(fēng)光和幕后的艱辛。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，孩子們不僅對(duì)各行各業(yè)有了更深的了解，還明白了選擇夢(mèng)想職業(yè)需要興趣、天賦，達(dá)成目標(biāo)卻離不開(kāi)持之以恒、勤奮努力。

? ? ? ? ? 6月11日，活潑可愛(ài)的付雯雯老師帶我們進(jìn)入一場(chǎng)興趣之旅，學(xué)生們興趣盎然，收獲頗多；羅永麗老師帶領(lǐng)學(xué)生探索了我們的優(yōu)勢(shì)，靳雁茹老師通過(guò)有趣的活動(dòng)，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了不同的職業(yè)。并且感受了平凡的職業(yè)背后的偉大；活動(dòng)接近尾聲，孔海燕老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)穿越之旅，讓學(xué)生遇見(jiàn)20年后的自己，學(xué)生們對(duì)于未來(lái)的自己充滿(mǎn)期待。

? ? ? ? 心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育、發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑。因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。隨著教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，國(guó)家、社會(huì)對(duì)于持續(xù)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的呼聲越來(lái)越高。實(shí)事求是地講，與以往相比，孩子們面臨的學(xué)業(yè)壓力有所增強(qiáng)。針對(duì)此種情況，如何利用心理學(xué)知識(shí)，借助心理課堂幫助孩子擺脫唯分?jǐn)?shù)論的夢(mèng)魘，守護(hù)他們心理健康，塑造孩子的健全人格已經(jīng)成為了家校共同關(guān)注的問(wèn)題。值得慶幸的的是，本次活動(dòng)中，各位一線心理教師的優(yōu)異表現(xiàn)，讓所有人看到了希望之光！同時(shí)，也為在場(chǎng)的每一個(gè)更好的自己鼓掌！”

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? ? ? ? ?說(shuō)來(lái)也巧，2021年6月11日，“天無(wú)三日晴”的貴陽(yáng)竟然再一次固執(zhí)的做回了自己。天公仿佛有了靈性，不遺余力地要讓全體師生經(jīng)歷些風(fēng)雨的洗禮。盛夏來(lái)臨之際，貴陽(yáng)市第七屆小學(xué)心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)的順利開(kāi)展無(wú)疑為全市心理教師的課堂教學(xué)提供了絕佳的學(xué)習(xí)良機(jī)。而鉛灰色的天空中銀光閃閃的雨滴……似乎要告訴每一個(gè)人，無(wú)論何時(shí)何地、何種境遇，強(qiáng)大的內(nèi)心、健全的人格，終會(huì)令我們?cè)诓贿h(yuǎn)的未來(lái)收獲“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！钡幕磉_(dá)。

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