“疫”樣時光，“云”上成長 ——為明春天實驗小學線上課紀實
???????守教育之初心，盡師者之責任。突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學，卻阻擋不住學生渴求知識的欲望。12月18日，在崔延寧校長的統籌部署下，周立文副校長帶領我校領導班子第一時間召開會議，積極響應上級部門線上課要求。教學處、教科研嚴格落實政策，及時制定第十六、十七周線上教學實施方案，課程設置、時間安排、巡課要求，為保障線上教學質量，各備課組迅速行動起來，有序進行線上復習工作安排。
01??語文組
?????? 為了高標準地完成線上教育教學工作，語文組教師集思廣益，發(fā)揮集體力量，扎實開展線上教研，抓實網課促提升。各備課組堅持集體備課，商討教學內容，將該年級的知識點系統地梳理出來，分類別進行匯總。同時，老師們精挑細選高頻考點的題目，給學生詳細講解，多層次訓練，讓課堂高效，讓復習精準有效果。
?????? 在這樣的非常時期，很多語文老師堅持帶病上崗，不愿耽誤學生的一節(jié)課，不愿耽誤學生的一次作業(yè)，非常敬業(yè)。同時老師們還以積極的心態(tài)，去提升自身的素養(yǎng)。周四，語文組全體教師參加貴陽市組織的線上培訓“統編版小學語文三年級習作大單元主題教學活動”。老師們認真學習，認真聽課，做好筆記，珍惜寶貴的培訓機會，在“充電”中不斷汲取新穎的，優(yōu)秀的教學方法，努力提升自己的專業(yè)能力。
?????? 線上課上，老師為孩子們梳理了每個單元的知識重點，結合梳理的知識點，對應選擇訓練的題型和題目，讓所學知識能夠靈活運用。
????? 語文組老師們認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，確定教學內容，認真?zhèn)湔n，每堂課認真打磨，準備充分，保證線上教學有序進行。課堂上老師們有針對性的復習，并對易考點進行耐心講解并和孩子們進行線上互動，孩子們樂于傾聽，認真關注，并與老師積極連麥。同時，老師認真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業(yè)指導和反饋。
??
????? 語文組全體教師為學生提供優(yōu)質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。
02 ?數學組
????? 為探索數學學科線上期末復習的有效策略，實現經驗共享，提高復習效率，提升學校教育教學質量。為明春天實驗小學數學組在接到通知要再次啟動線上教學時，即刻召開數學教研會，商討接下來的期末復習工作，各備課組會后又再次召開小組會議，根據本年級學情提出新的復習方案。
?????? 老師們在線上復習課期間，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)直播課，針對課上沒有聽懂的知識點，也積極與家長、學生進行溝通。每天在備課組內研討當天上課存在的問題及第二天要上課的內容。研備組長每天對各位老師的直播課進行巡堂。在巡堂過程中，我們發(fā)現有的老師生病才剛剛好一點，仍然堅持給學生復習，這種愛崗敬業(yè)的精神是我們學習的榜樣。同時研備組長每天都會抽查老師們線上批改作業(yè)的情況，在老師們認真批閱的每一份作業(yè)里，在我們組長的巡課記錄中，我們看到了責任與擔當。
03 ?英語組
?????? 為落實學校教學要求，保障線上教學質量，各備課組迅速行動起來，有序進行線上復習工作安排，集體教研，研討“雙減”政策下特色作業(yè)的布置方式。
???????在這特殊時期，老師們愛崗敬業(yè)的精神體現的淋漓盡致，組內部分老師生病，但仍心系學生，堅持認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真進行線上復習教學。組內生病情況較重的老師，因無法直播教學，其他老師及時溝通補位，齊心協力抓課堂。老師們通過學生居家上在線課堂的相片或視頻，時刻關注學生的學習狀態(tài)和學習效果，及時對線上復習課堂進行調整，讓學生真正的所學所獲。
?????? 各備課組在教學處、教科研的領導下進行推釘課巡堂，作業(yè)巡查。老師們備課用心，趣味闖關、歌曲結合，讓復習課堂也生動有趣。不僅如此，老師們還會做學情反饋，根據學情調整線上教學，真正做到了對學生負責。學生們隨時向老師私信提問，不管多忙，多晚，老師們都耐心的一一回答，深入高效的解決同學們的疑難問題，并積極貫徹了“一對一”的個別指導，有目的，有策略的幫助學生突破提高。
??????? 在這樣特殊日子里，英語親子閱讀特色活動一樣精彩。家長們放下手機和忙碌，做孩子讀書的榜樣，引導孩子把閱讀當作生活的一部分，和孩子一起共享親子閱讀的美好時光。
04 ?藝體組
?????? 花開自落，重逢有時。藝體老師和孩子們相約云端，以“藝”戰(zhàn)“疫”，“藝”路“童”行。并積極開展線上教學經驗交流和教研活動。
“音”為有愛，“疫”起成長——“音樂篇”
????? 音樂課上，老師和孩子一起聆聽音樂，放聲歌唱，翩翩起舞，既放松了孩子們的心情，陶冶了情操，又增強了戰(zhàn)勝疫情的信心，讓孩子們的居家學習生活因為有了音樂的陪伴而變得更美好!
?????? 老師充分利用網絡直播的互動功能，與學生進行線上云互動，學生積極主動與老師進行學情匯報，沉浸式的學習讓音樂課充滿樂趣。
“疫”起運動，強身健“體”——“體育篇”
?????? 疫情當前，為了讓同學們在家得到充分的體育鍛煉，體育組的老師們針對如何開展好線上教學展開討論。老師們從活動目標、活動的形式、活動組織的優(yōu)點和改進建議等方面展開討論，大家踴躍發(fā)言，從不同的角度提出了自己的觀點，形成良好的教研氛圍。線上課時，體育老師為大家展示了微視頻，強調孩子居家以體能游戲為主，充分發(fā)揮孩子的主體性和自主性，讓孩子在輕松、愉悅的游戲過程中，獲得潛移默化的鍛煉和發(fā)展。
“疫”路陪伴，“藝”美心靈——“美術篇”
?????? 面對疫情，為了給居家的孩子們帶來更多學習的快樂，激發(fā)孩子們以“美”的眼光、“美”的心情、“美”的態(tài)度對待身邊的一切，美術組的老師們進行了線上教學經驗交流及問題研討，討論線上教學所出現的問題，并想方法解決，大家積極參與，踴躍發(fā)言。
???????美術組的老師們針對不同年級的學生特點，精心選擇了適合本學段學生學習的美術線上教學內容，引導孩子們關注生活，發(fā)現生活中美的事物，使孩子們在疫情下感受到多姿多彩的藝術之美。
疫情終有時，科學無止境——“科學篇”
??????為保證線上教學高質量開展，科學組教師在扎實做好防控的同時，從“臺前”到“幕后”，多維度保障“云端”教學工作的推進。聯系生活中的科學知識，布置思維導圖作業(yè)，培養(yǎng)學生的探究精神，布置探究性作業(yè)，激發(fā)學生挑戰(zhàn)欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考的能力；尊重學生的個體差異，布置分層作業(yè)，設計富有彈性的作業(yè)，讓每個層次的學生都能夠保質保量地完成。
????? 以“藝”戰(zhàn)“疫”，“藝”路“童”行！本學期的線上教學隨著大雪飄零而結束。藝體老師會繼續(xù)努力前行，認真鉆研教學，帶給孩子們快樂而精彩的教學課程。讓我們與藝術相伴，靜待花開，期待重返美麗校園！
????? 疫情隔斷了師生見面，卻阻不斷師生情。因為我們擁有千里聯網、學習護航的激情，在信息科技的幫助下，線上教育也變得更有厚度、更有深度和溫度。疫情雖然阻止了我們奔向教室的腳步，但阻不斷學生的進步，更澆不滅每一位教育者培育桃李的激情。非常時期，非常研討，待疫情過后，燦陽當空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳。
