貴陽春天校區(qū)

? ? ? ?“教學(xué)乃立校之本。”課堂是教育教學(xué)的主陣地。本學(xué)期，為進(jìn)一步踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，提升教師教學(xué)研討水平，2021年11月貴陽市烏當(dāng)區(qū)貴陽為明春天實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽如期而至。

? ? ? 辛旭媛老師老師首當(dāng)其沖，在講授《間隔排列》這節(jié)課時，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計巧妙。老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象，恰到好處的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。整節(jié)課辛老師循循善誘、因勢利導(dǎo)、激情滿懷，學(xué)生興趣盎然，取得了極好的教學(xué)效果。

? ? ? 吳彩紅老師執(zhí)教的《軸對稱圖形》一課，課堂設(shè)計新穎有趣，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程流暢。借助微課視頻引導(dǎo)學(xué)生動手操作，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更為直觀的理解“軸對稱圖形”的特征。整節(jié)課課堂氣氛活躍，有講有練，講練結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)有所得！

? ? ? ?張?zhí)m老師執(zhí)教的《解決問題的策略》，利用朋友到家里做客分享果汁為情景引入新課。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活密不可分。整節(jié)課教師教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰明了，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，教學(xué)過程中學(xué)法指導(dǎo)多樣、恰當(dāng)，富有親和力的語言拉近了師生之間的距離。瞧，孩子們多么認(rèn)真！

? ? ? ?時美晶老師執(zhí)教的《平行四邊形的初步認(rèn)識》，利用復(fù)習(xí)舊知引入，為學(xué)習(xí)新課新課做了很好的鋪墊。在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，整堂課學(xué)生的積極性和參與率極高，學(xué)習(xí)情緒高漲，興致盎然，習(xí)題設(shè)置有梯度，趣味性強(qiáng)，與生活聯(lián)系緊密，讓孩子們真切的感受到數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)！

? ? ? ?周靜老師執(zhí)教的《連加連減》，周老師的課堂總是充滿了“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”，能靈活運用教材，充分調(diào)動了一年級孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時，教學(xué)語言親切幽默，抓住了兒童的心理特點，讓孩子們在輕松快樂地氣氛中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

? ? ? ?數(shù)學(xué)組的所有老師們在課堂上認(rèn)真記錄每一位老師的風(fēng)采和亮點，同時在課后交流本次賽課的優(yōu)點與不足，在交流中互幫互進(jìn)，在切磋中促進(jìn)共勉，也為年輕教師搭建了學(xué)習(xí)新思路、拓展課堂教學(xué)新視野的平臺。

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