立足“雙減”政策，深入課題研究 ——貴陽(yáng)市為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”背景下課改研究專題開題會(huì)
?????? 寒露已至，雙減已行。為提升教育質(zhì)量，推動(dòng)課程改革，貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2021年11月16日下午召開了課改研究專題開題報(bào)告會(huì)。
?????? 會(huì)議伊始，為明總部CEO周猛先生進(jìn)行了重要講話，提出我們不僅要找準(zhǔn)目標(biāo)，而且要清楚課程改革對(duì)小學(xué)教育的引領(lǐng)作用，更要在小學(xué)全面質(zhì)量評(píng)價(jià)體系形成和逐步完善的過程中，以課改為抓手和引領(lǐng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
????? 接著，為明總部業(yè)務(wù)部劉曉非老師從政策導(dǎo)向上給我們解讀小學(xué)教育，結(jié)合為明新課堂，從課改研究專題目標(biāo)到階段性的總結(jié)，都向我們傳達(dá)為明踐行目標(biāo)：提升課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
????? 課題研究是教育研討的重要載體，是提高教師教學(xué)水平、教育質(zhì)量的有效途徑，更是促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力。課題組領(lǐng)頭人周立文副校長(zhǎng)圍繞《聚焦學(xué)科素養(yǎng)，回歸課程本真》專項(xiàng)課題做了詳盡地開題報(bào)告，周校從課題的研究背景和意義價(jià)值、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究思路和方法、實(shí)施計(jì)劃等多方面進(jìn)行論述，重點(diǎn)對(duì)于“雙減”背景下如何引發(fā)、促進(jìn)、提升并達(dá)成學(xué)科深度學(xué)習(xí)的教育策略進(jìn)行了深刻的闡述，并結(jié)合我校開展多彩課程、全科育人的實(shí)際，對(duì)比同類學(xué)校，為課改專題指出了研究方向。
????? 為明總部專家鄧艷紅教授充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值，并給大家做了一個(gè)《“雙減”政策中的“標(biāo)”與“本”》的講座，為我們深入講解“雙減”的真正含義，學(xué)?？梢詫⒄n題研究作為一個(gè)基點(diǎn)，規(guī)范研究?jī)?nèi)容的梳理，細(xì)化研究策略，發(fā)揮課題的輻射效應(yīng)，為學(xué)校教育變革、學(xué)科的滲透搭建階梯，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”。
??????最后，貴州為明總校長(zhǎng)崔延寧先生再次感謝專家們對(duì)課題組的支持和指導(dǎo)，專家們的引領(lǐng)使課題組研究思路更加清晰。教師們?cè)谡n堂教學(xué)中會(huì)遇到各種各樣的問題與挑戰(zhàn)，課題是研究學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，致力于學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)，提高學(xué)生的高階思維，讓孩子的思維邁向深度。崔校長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們要把握科研機(jī)遇、迎接“雙減”挑戰(zhàn)，希望老師們都能成長(zhǎng)為課題研究型老師，也期待課題組成員攜手共進(jìn)，共同研究、共同發(fā)展、同獲成果。
??????“坐而論道不如起而行之。”讓我們?cè)趯＜液椭苄５囊I(lǐng)下，踏實(shí)用心地做好教師，用教育的溫情感化每一顆心靈！執(zhí)手新明天，立足新課改，讓每一個(gè)老師和孩子在“春天”綻放，在“春天”神采飛揚(yáng)。
