貴陽為明國際學(xué)校高中部“為明新課堂大賽”側(cè)記
? ? ? ?“雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?!?/p>
? ? ? “淅淅霜風(fēng)不滿旗,紫煙黃氣捧朝曦”,時(shí)值冬至,萬物凋零,但我校高中部全體教師的工作熱情不減,在本學(xué)期即將接近尾聲的時(shí)候,為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)成果,檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,檢驗(yàn)各教研組的教研成果,我校高中部“為明新課堂大賽”如期舉行。12月24日全天,九大學(xué)科分別登臺(tái)展示,為此學(xué)校聘請(qǐng)了貴陽市學(xué)科專家余中和老師、項(xiàng)昭老師、丁芳老師擔(dān)任嘉賓評(píng)委,為明貴陽學(xué)區(qū)總校長崔延寧先生、業(yè)務(wù)副校長劉劍先生全程參與活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委。
崔校長和各位嘉賓聽課
? ? ? “昔年堂上來三鱣,今日溪頭領(lǐng)隊(duì)魚。方信卜居初意好,要教同里識(shí)詩書?!睘榱藗鋺?zhàn)此次大賽,各教研組通力合作,集思廣益,為高中部全體教師呈現(xiàn)了多堂優(yōu)質(zhì)高效的課程,同時(shí)參與磨課、聽評(píng)課的所有老師都受益匪淺。
化學(xué)組 張其軍老師磨課
? ? ? ?大賽在政治組陳鵬老師的《堅(jiān)持新發(fā)展理念》的課程中拉開帷幕,陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)合理有序,重點(diǎn)突出、層次清晰,各教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)具體,可操作,目標(biāo)達(dá)成度高,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。每人一條標(biāo)語,體現(xiàn)學(xué)生多元化思維,課內(nèi)外情況緊密結(jié)合,學(xué)以致用,實(shí)戰(zhàn)演練和拓展環(huán)節(jié)出現(xiàn)高潮,課堂生成性好。得到了專家評(píng)委的一致贊譽(yù)!
政治組 陳鵬老師課堂展示
? ? ? 緊接著歷史組李發(fā)興老師、英語組李勇華老師、語文組吳娟老師、地理組韋嫚嫚老師依次為我們呈現(xiàn)了精彩的課程。
歷史組 李發(fā)興老師課堂展示
英語組 李勇華老師的激情課堂
語文組 吳娟老師當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生
地理組 韋嫚嫚老師觀察學(xué)生合作學(xué)習(xí)
? ? ? ?經(jīng)過中午短暫的休息,下午2:30,張其軍老師用席慕蓉的詩做為導(dǎo)入,開始了理科課程,張老師教學(xué)目標(biāo)清晰,符合學(xué)校要求和學(xué)生實(shí)際,教學(xué)過程流暢,問題設(shè)置和情景設(shè)置能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與,善于抓住生成性資源并加以利用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有助于幫助學(xué)生建立知識(shí)框架,鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)與觀察技能。專家們?cè)u(píng)價(jià)頗高!
化學(xué)組 張其軍老師給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)示范
? ? ? ? ?其他幾位理科老師的課程同樣精彩!
生物組 雷井坤老師和同學(xué)們共同展示實(shí)驗(yàn)過程
物理組 李衛(wèi)霞老師的師生問答環(huán)節(jié)
數(shù)學(xué)組 駱萬麗老師的課堂活躍度高
? ? ? ?24日17:40,本次大賽上課環(huán)節(jié)結(jié)束,老師們收獲滿滿,專家組代表余中和老師為本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評(píng),她首次給予了本次活動(dòng)很高的評(píng)價(jià),余老師引用著名教育家陶行知先生的“我認(rèn)為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!弊鰹殚_場白,指出打造高效課堂的今天,教師應(yīng)該改變自己的教學(xué)方法,更應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)重在教師與學(xué)生之間的互動(dòng),教師的講授不易打動(dòng)學(xué)生,導(dǎo)致教學(xué)的實(shí)效性差。應(yīng)重視學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),而這些學(xué)習(xí)方法離不開教師的指導(dǎo)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)為主,以練為主。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力,提高學(xué)習(xí)的整體效果。這個(gè)過程中,教師始終都是教學(xué)的主導(dǎo),以點(diǎn)撥啟發(fā)為主,通過合適的形式使學(xué)生完全動(dòng)起來,積極參與到學(xué)習(xí)之中,讓這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。課堂上學(xué)生的練習(xí)是主線,練習(xí)的形式多種多樣,生生互動(dòng),師生互動(dòng)。教師僅起主持人的作用,環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時(shí)間的控制、爭議的評(píng)價(jià)等都可能是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)教師應(yīng)當(dāng)視具體情況給予學(xué)生合理的評(píng)價(jià),以練習(xí)去強(qiáng)化課堂的互動(dòng),并通過這種練習(xí)達(dá)到課堂教學(xué)效果的及時(shí)反饋,以便更好地把握學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況。
? ? ? 同時(shí)余老師還指出,在為明的課堂上看到了學(xué)生的投入,教師的激情,我們的課堂已經(jīng)基本具備了“自主構(gòu)建,互相激發(fā),高效生成,愉悅共享”的高效課堂基本模式,也祝愿為明明天會(huì)更好!
貴陽市英語學(xué)科專家 余中和老師代表專家團(tuán)隊(duì)做課后指導(dǎo)
? ? ? ?最后,劉校長代表學(xué)校表達(dá)了對(duì)專家團(tuán)隊(duì)的由衷感謝,對(duì)上課老師的精彩呈現(xiàn)表達(dá)了感謝,對(duì)各教研組的辛苦付出表達(dá)了感謝!同時(shí)要求各教研組備課組針對(duì)專家的意見開好教研會(huì),真正做到“它山之石可以攻玉”,汲取本次大賽的營養(yǎng),提高研課、備課、上課的效率,有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的進(jìn)步,學(xué)期末更要做到“激情產(chǎn)生力量,規(guī)范成就素養(yǎng)”,不懈怠,激情滿滿迎接期末挑戰(zhàn),圓滿的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
副校長 劉劍先生為大賽做總結(jié)
? ? ? ?“大學(xué)之法:禁于未發(fā)之謂豫;當(dāng)其可之謂時(shí);不凌節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。發(fā)然后禁,則捍格而不勝;時(shí)過然后學(xué),則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞亂而不修;獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞;燕朋逆其師,燕辟廢其學(xué)。此六者,教之所由廢也?!爆F(xiàn)場的優(yōu)秀教師們聽的是如癡如醉,現(xiàn)場不時(shí)便響起熱烈的掌聲,老師們通過此次大賽也各有收獲,也許這才是本次大賽的重要意義之所在!
? ? ? ?全天的比賽展示活動(dòng)結(jié)束了,高中部教科研督導(dǎo)處旨在為我校高中教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使其在教學(xué)方面得到了磨煉提升,迅速成長,鍛煉和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)促進(jìn)我校教育教學(xué)水平不斷提高。有老師們的辛勤付出,貴陽為明明天一定會(huì)更好!