貴陽春天校區(qū)

??????為落實(shí)2022年義務(wù)教育《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，2023年5月11日，在貴陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展科學(xué)“新課標(biāo)、新課堂”學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)課例展示活動(dòng)，為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)高瑞偉老師承擔(dān)課例展示課任務(wù)，執(zhí)教蘇教版科學(xué)《升旗的方法》，貴陽市小學(xué)科學(xué)教師參與了聽課、評課活動(dòng)。

????? 確定課題之初，春天校區(qū)科學(xué)信息組就課程內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的打磨，對活動(dòng)的設(shè)計(jì)、達(dá)成目標(biāo)情況、實(shí)驗(yàn)器材等方面進(jìn)行了反復(fù)的修改與嘗試。烏當(dāng)區(qū)教研員李娥老師親自到校進(jìn)行聽課指導(dǎo)，就實(shí)驗(yàn)的規(guī)范、學(xué)生的評價(jià)機(jī)制上與春天校區(qū)的老師進(jìn)行一次深入交流，給了老師們很多的啟示。經(jīng)過這次教研展示、打磨，春天科學(xué)團(tuán)隊(duì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)、評價(jià)體系方面都得到了提升，為后期春天校區(qū)教研活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)了科學(xué)學(xué)科工作的規(guī)范化、常態(tài)化。

?????? 5月11日高瑞偉老師授課《升旗的方法》，高老師通過引導(dǎo)學(xué)生開展升旗活動(dòng)開始對升旗的方法進(jìn)行新的探索，在學(xué)生自主活動(dòng)中認(rèn)識工具：定滑輪，并通過觀察、匯報(bào)，認(rèn)識定滑輪的結(jié)構(gòu)。再通過找不同認(rèn)識動(dòng)滑輪，學(xué)生通過圖片對比，知道兩者之間的區(qū)別，最后設(shè)計(jì)探究活動(dòng)——搬運(yùn)泥土到樓頂，讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)真實(shí)的情景、提出解決的方案、到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、論證自己猜想的過程。

?????? 一位優(yōu)秀的老師總是能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，高老師用她獨(dú)特的上課技巧將學(xué)生的注意力牢牢的放在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，通過學(xué)生自主探究、恰當(dāng)?shù)膱D片以及真實(shí)問題的解決，幫助學(xué)生深刻的認(rèn)識定滑輪、動(dòng)滑輪，并結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生了解到滑輪組的應(yīng)用，會(huì)讓我們的生活更加高效、快捷。高瑞偉老師注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活之間的聯(lián)系，緊扣科學(xué)與生活的聯(lián)系，不僅使學(xué)生認(rèn)識的工具的使用，結(jié)合實(shí)際生活滲透科學(xué)思想，使學(xué)生感受科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

????? 課后貴陽市教科所周婧老師評價(jià)：高瑞偉老師展示課程體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，為學(xué)生建構(gòu)了真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生能夠基于真實(shí)的情景思考問題、解決問題，學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識學(xué)以致用，很好地落實(shí)了科學(xué)新課標(biāo)的要求。

?????? 本次課例展示，給了春天科學(xué)組展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能站在貴陽市教研的平臺(tái)上，與貴陽市的科學(xué)教師一起學(xué)習(xí)，聽取專家、老師們的意見。認(rèn)清當(dāng)前小學(xué)科學(xué)學(xué)科中存在的問題，合理使用教學(xué)方法，遵循規(guī)律，根據(jù)具體情況因材施教，才能上好科學(xué)課，提升學(xué)生的探究能力，才能適應(yīng)新時(shí)代對科學(xué)學(xué)科要求。

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