感動為明人物推薦——初中部七年級六班全體科任教師

      我是七六班向鴻澤的家長！時間真快，一晃就到寒假了。在這四個月中，向鴻澤從剛進(jìn)校時的小毛孩變成了一個陽光、自信、有理想的孩子！

      記得剛進(jìn)校才一個多月，孩子要求我?guī)退D(zhuǎn)學(xué)，說了許許多多不愿意留下的理由。當(dāng)初義無反顧選擇貴校就是看中的是學(xué)校的辦學(xué)中旨。盡管建校時間不長，但是學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦學(xué)、不急功近利，更不死磨硬抓。貴校的辦學(xué)風(fēng)格正是孩子所想要的，故向鴻澤從一開始就堅決選擇北大附中。才一個多月，孩子為何不愿讀了呢？多次去學(xué)校和各位任課老師交流，在各位老師的幫助下，向鴻澤找到了自信，變得開心了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。在此我要特別感謝以下各位老師：

        歷史老師：嚴(yán)睿     記得剛開學(xué)不久，向鴻澤不開心，學(xué)習(xí)不極積，我去找辦公室找班主任陶老師，當(dāng)時陶老師不在，嚴(yán)老師告訴我她是向鴻澤的歷史老師，我就告訴嚴(yán)老師向鴻澤的情況，當(dāng)時嚴(yán)老師非常非常耐心地開導(dǎo)我，叫我別急，要看看向鴻澤的長處，其實孩子不合群也挺可憐的，嚴(yán)老師叫我多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，她會幫助向鴻澤如何與同學(xué)相處的。當(dāng)時，我在想，嚴(yán)老師是一個副科老師，她完全可以不用費(fèi)那么多的心呀，但嚴(yán)老師做到了，她真是最美最溫柔的好老師，有她孩子們一定也會很美。

       語文老師：陶菁     記得有一篇作文《什么最美》，向鴻澤寫的是《媽媽最美》，這篇作文孩子在作文本的旁邊寫上叫陶老師不要告訴我，這是他的秘密，陶老師知道后，為了我更了解自己的孩子，百忙之中，抽時間把整篇作文原封不動寫下來發(fā)給我，看了那篇作文，使我淚流滿面，傷心不已……是陶老師讓我了解了我兒子的內(nèi)心世界，當(dāng)時我覺得什么都不重要了，只要我的孩子健健康康就好。還有，孩子經(jīng)常告訴我說：媽媽我們的陶老師可厲害了，她以前讀書如何如何的厲害，如何的能干…….等等，從孩子的臉上看出了對陶老師的佩服，是陶老師給了孩子榜樣。在此，我衷心地謝謝陶老師。

        數(shù)學(xué)老師：梁大羽     第一次見梁老師她是那么的和藹可親，向鴻澤的許許多多的改變及進(jìn)步是與梁老師密不可分的。向鴻澤從當(dāng)初的判逆到現(xiàn)在的謙讓、自信、陽光、開心、有目標(biāo)等等都是離不開梁老師的耐心開導(dǎo)及教育的。記得剛開學(xué)的那些日子，向鴻澤天天穿迷彩服，從不換其它衣服，我講他，他就和我頂撞，實在沒辦法，我就告訴梁老師，梁老師找他交流后，他第二天就把衣服換了。向鴻澤數(shù)學(xué)一直以來都很好，可能剛開學(xué)不適應(yīng)及鬧情緒的原因，數(shù)學(xué)成績一落千丈，有時考30多分，我開始急呀，梁老師從沒有批平他，而是叫他找原因，不懂的多問他，孩子在梁老師的耐心幫助下，成績一直在進(jìn)步。還有孩子寫字習(xí)慣一點也不好，向鴻澤回家告訴我，梁老師時時在提醒他，甚至叫后面的同學(xué)常常提醒他，象待自己的孩子氣那樣負(fù)責(zé)，對梁老師的感激之情無法言表，在家中，向鴻澤特別叛逆，不聽話，我經(jīng)常悄悄的打電話請梁老師來調(diào)解。記得有一次，向鴻澤做作業(yè)特磨蹭，到晚上10點多還沒有完成作業(yè)，我悄悄給梁老師電話，梁老師打電話過來告訴他，今天晚上必需把作業(yè)完成，否則明天就不用去上課了。他那急呀！快12點了，我故意叫他睡覺，明天在做，他說，不行，梁老師講的，今天的作業(yè)必需今天做完，媽媽你上班累了，你不等到我了，你先休息吧，我把作業(yè)做好放在茶機(jī)上你明天幫我簽字吧，那晚他做到快2點，從那次后，他做作業(yè)的速度快了。要感謝的實在太多太多，梁老師不僅是位耐心、和藹、體貼、懂得孩子心靈的好老師，還是一位年輕的好媽媽，她把每一個孩子當(dāng)成自己的孩子那樣耐心地教育，我為孩子有這樣體貼的好老師感到驕傲與自豪！

        英語老師：田敏      有一次田老師發(fā)信息給我，說向鴻澤上課比較恍忽，上課不聽課，請我到學(xué)校做進(jìn)一步了解，我立即去學(xué)校，當(dāng)時正在上晚自習(xí)，田老師在講臺上講課，向鴻澤根本就沒有聽，并和同桌玩，下課后我和田老師交流，田老師告訴我要如何提起孩子對英語的興趣，他才能學(xué)好英語，另外，田老師提出了一個非常好的建議，叫向鴻澤和那個同桌分開，因為兩個孩子都愛說話，在一起話就更多了。第2天，孩子的位置就調(diào)換了，周五孩子回家很興奮地告訴我，媽媽我調(diào)位置了，太好了，說是田老師給調(diào)的。我說，對嘛，你看，你聽話老師都很關(guān)心你的。從那件事后，他喜歡上英語了，現(xiàn)在她回家每每都告訴我，媽媽我上課認(rèn)真聽課了，因為我要當(dāng)好小老師，我現(xiàn)在最喜歡英語了。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)、語文、英語都喜歡了。

        徐校長：想說的實在太多太多，孩子從當(dāng)初的叛逆到如今的有目標(biāo)、有理想、陽光、自信…….把孩子交給你們,我們家長放心了！孩子入學(xué)至今，事實證明了一切，我們的選擇沒有錯。謝謝您！

 

 

                                                     七（6）班  向鴻澤家長：龍  鳳

 

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