我校小學(xué)部英語教師參加貴陽市小學(xué)英語課堂文化學(xué)習交流活動
在新課標,新教改的指引下,帶著小學(xué)英語組教師應(yīng)怎樣更好地將文化融入課堂,怎樣加強英語課堂的文化建設(shè)等疑問,我校小學(xué)部英語組教師于4月25日參加了由貴陽市教科所主辦,市教科所副所長葉明亮先生主講的貴陽市小學(xué)英語課堂文化學(xué)習交流活動。
英語是世界上使用范圍最廣的語種,不僅是一種語言工具,更是一門不可不研究的大文化。進入二十一世紀,隨著中國對外開放和對外交流的不斷深入,如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力,以適應(yīng)新形勢下對人才的需求,已成為英語教學(xué)中需要引起重視的一個新的課題。而小學(xué)英語課堂應(yīng)該是有跨文化意識的,富有創(chuàng)造性的和充滿自信的課堂。
交流活動會上,葉所長從哲學(xué)的高度,與與會老師交流了掃描新課改、文化與課堂、哲學(xué)視野下怎樣看文化以及回歸課堂四個話題。葉所長以風趣的談吐,從一個較高的起點,為與會的老師們闡述了文化的含義、新課改下文化與課堂的關(guān)系以及應(yīng)怎樣在哲學(xué)的視野下來看待文化,怎樣更好地將文化融入小學(xué)英語教學(xué)中。
語言與文化密不可分,英語學(xué)習必然要涉及對英美國家文化的滲透。小學(xué)是一個打基礎(chǔ)的重要階段,要讓學(xué)生學(xué)會地道的英語,文化意識的滲透更為重要。這要求教師在教學(xué)活動中要通過顯性的教學(xué)活動和隱形的教學(xué)思維,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的跨文化交際能力。而怎樣提升學(xué)生的文化涵養(yǎng),怎樣更好地將英美國家的文化滲透入當前的課堂以及教材中去,這將要求我們的老師與同學(xué)進行長期的、持續(xù)的學(xué)習與實踐。
科研所孫老師為葉所長做介紹 | 講座課件 |