貴陽(yáng)溫泉校區(qū)

       當(dāng)天， 語(yǔ)文組全體教師在教研組長(zhǎng)楊建梅老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入一年級(jí)的教室，以一對(duì)一的方式深入到學(xué)生中間對(duì)一年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)拼音口語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試。測(cè)試的內(nèi)容為聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)，音節(jié)詞50個(gè)。參加測(cè)試的小朋友共有87名，他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，從容面對(duì)。老師們耐心細(xì)致地傾聽(tīng)著孩子們的認(rèn)讀、拼讀，嚴(yán)格把關(guān)，詳細(xì)記錄。測(cè)試中，絕大部分學(xué)生發(fā)音響亮，口齒清楚，拼讀正確、規(guī)范，能熟練地認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，流利地拼讀詞語(yǔ)，檢測(cè)結(jié)果令人滿(mǎn)意?？粗⒆觽儞u頭晃腦、手舞足蹈的樣子，老師們都忍俊不禁，同時(shí)為孩子們?cè)谝粋€(gè)多月中取得的成績(jī)感到欣慰。

 

        此次測(cè)試，一方面讓任課教師了解了自己前一階段的拼音教學(xué)效果，實(shí)地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更為教師及時(shí)反思教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)弱提供了真實(shí)詳細(xì)的依據(jù)。另一方面也促進(jìn)了一年級(jí)同學(xué)對(duì)拼音的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，鞏固了前一階段的學(xué)習(xí)成果。

 

 

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