中美“小學(xué)生守則”對比
【薦讀人語】：近期一批年輕人到我校應(yīng)聘。聽課時，我發(fā)現(xiàn)不少應(yīng)聘者的教學(xué)方式非常傳統(tǒng)、陳舊、落后。究其原因，他們在不自覺地使用十幾年前他們老師的教學(xué)方式。我很感慨，要除去中國傳統(tǒng)教育的某些弊端，真是太難了！本期親子共讀選錄的兩篇小文章，是關(guān)于中美教育的比較。雖然個別地方有失偏頗，但足以引發(fā)我們的思考。比如，如何看待中美兩國的教育理念？如何制定班規(guī)班法、家庭公約？如何突破文科應(yīng)試教育“標(biāo)準答案”的思維禁錮？（薦讀人：徐揚華）
中美“小學(xué)生守則”對比
中美兩國都有《小學(xué)生守則》，但由于兩國文化傳統(tǒng)、教育理念、思維模式很不相同，所制定出來的規(guī)章制度也就大不相同。大家可以對比閱讀，各自體會：
美國小學(xué)生守則
1.總是稱呼老師職位或尊姓。
2.按時或稍提前到課堂。
3.提問時舉手。
4.可以在你的座位上與老師講話。
5.缺席時必須補上所缺課業(yè)，向老師或同學(xué)請教。
6.如果因緊急事情離開學(xué)校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。
7.所有作業(yè)必須是你自己完成的。
8.考試不許作弊。
9.如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫助你。
10.任何缺勤或遲到，需要出示家長寫的請假條。
11.惟一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節(jié)日。其他原因呆在家里不上學(xué)都違規(guī)。
12.當(dāng)老師提問且沒有指定某一學(xué)生回答時，知道答案的都應(yīng)該舉手。
中國小學(xué)生守則
1.熱愛祖國，熱愛人民。
2.遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
相比之下，美國的守則很具體，每一條款孩子們都可以遵照執(zhí)行?？雌饋憩嵥椋瑓s是維護學(xué)校紀律的最基本要求。孩子們就在執(zhí)行這些細致規(guī)矩時，不知不覺地學(xué)會了遵守紀律。中國的小學(xué)生守則比較宏觀，一些條款缺乏具體實施方式，還有一些條款似乎不適合小學(xué)生的年齡，執(zhí)行起來也會不得要領(lǐng)。
如何制定規(guī)章制度，體現(xiàn)了國家的法制觀念和教育理念。這些大的理念雖有差異，但是制定在小學(xué)校里實施的規(guī)則，則不能脫離教育心理學(xué)和兒童行為發(fā)展理論。年齡越小的學(xué)生，越需要具體細微的行為指令，而不能給出太抽象籠統(tǒng)的規(guī)則，那會使他們在實施時感到困惑。美國采取的就是這種具體化法則，受這種影響長大的美國人，也習(xí)慣于行為規(guī)范化，善于遵守具體的規(guī)則。而中國的少兒教育在這一點上就顯得空泛，偏愛講大道理喊口號，看起來是教育新一代有遠大目標(biāo)，但不制定實現(xiàn)教育目標(biāo)的具體步驟，起不到有效約束學(xué)生的作用。
