中國老師和美國老師如何教《灰姑娘》
【薦讀人語】：近期一批年輕人到我校應(yīng)聘。聽課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不少應(yīng)聘者的教學(xué)方式非常傳統(tǒng)、陳舊、落后。究其原因，他們?cè)诓蛔杂X地使用十幾年前他們老師的教學(xué)方式。我很感慨，要除去中國傳統(tǒng)教育的某些弊端，真是太難了！本期親子共讀選錄的兩篇小文章，是關(guān)于中美教育的比較。雖然個(gè)別地方有失偏頗，但足以引發(fā)我們的思考。比如，如何看待中美兩國的教育理念？如何制定班規(guī)班法、家庭公約？如何突破文科應(yīng)試教育“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維禁錮？（薦讀人：徐揚(yáng)華）
中國老師和美國老師如何教《灰姑娘》
美國老師如何教《灰姑娘》：
上課鈴響了，孩子們跑進(jìn)教室，這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請(qǐng)一個(gè)孩子上臺(tái)給同學(xué)講一講這個(gè)故事。
孩子很快講完了，老師對(duì)他表示了感謝，然后開始向全班提問。
教師：你們喜歡故事里面的哪一個(gè)？不喜歡哪一個(gè)？為什么？
學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對(duì)辛黛瑞拉不好。
教師：如果在午夜12點(diǎn)的時(shí)候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？
學(xué)生：辛黛瑞拉會(huì)變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦！
教師：所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個(gè)人平時(shí)都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長(zhǎng)大和男孩子約會(huì)，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒?fàn)睿啻笮Γ?。好，下一個(gè)問題：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會(huì)不會(huì)阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會(huì)？你們一定要誠實(shí)喲！
學(xué)生：（過了一會(huì)兒，有孩子舉手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后媽，我也會(huì)阻止她去參加王子的舞會(huì)。
教師：為什么？
學(xué)生：因?yàn)?，因?yàn)槲覑圩约旱呐畠?，我希望自己的女兒?dāng)上王后。
教師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對(duì)別人不夠好，可是她們對(duì)自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。
孩子們，下一個(gè)問題：辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會(huì)，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會(huì)上最美麗的姑娘呢？
學(xué)生：因?yàn)橛邢膳畮椭?，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。
教師：對(duì)，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會(huì)的，是不是？
學(xué)生：是的！
教師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時(shí)刻成功地跑回家嗎？
學(xué)生：不會(huì)，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
教師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。
下面，請(qǐng)你們想一想，如果辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑?huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子的新娘嗎？
學(xué)生：不會(huì)！那樣的話，她就不會(huì)到舞會(huì)上，不會(huì)被王子遇到，認(rèn)識(shí)和愛上她了。
老師：對(duì)極了！如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?huì)，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會(huì)？
學(xué)生：她自己。
教師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因?yàn)樗龕圩约?，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個(gè)不愛她的后媽，你們要怎么樣？
學(xué)生：要愛自己！
教師：對(duì)，沒有一個(gè)人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會(huì)；如果你們真的愛自己，就會(huì)為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會(huì)，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對(duì)不對(duì)？
學(xué)生：是的！??！
教師：最后一個(gè)問題，這個(gè)故事有什么不合理的地方？
學(xué)生：（過了好一會(huì)）午夜12點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
教師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候，所以，出錯(cuò)不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒！你們相信嗎？
孩子們歡呼雀躍。
中國教師如何教《灰姑娘》：
教師甲
上課鈴響，學(xué)生、老師進(jìn)教室。
教師：同學(xué)們好！
學(xué)生：老——師——好——?。ɡL(zhǎng)音）
教師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。大家都預(yù)習(xí)了嗎？
學(xué)生：這還要預(yù)習(xí)？老得掉渣了。
教師：灰姑娘？是格林童話還是安徒生童話？他的作者是誰？哪年出生？作者生平事跡如何？
學(xué)生：……書上不都寫了嗎？不會(huì)自己看??？
教師：這故事的重大意義是什么？
學(xué)生：得，這肯定要考的了。
教師：好，開始講課文。誰先給分個(gè)段，并說明一下這么分段的理由。
學(xué)生：前后各一段，中間一段，總分總……
教師：這一段的描述非常的生動(dòng)，用詞很準(zhǔn)確。大家回到家里抄5遍，然后背下來，下節(jié)課我要檢查。
學(xué)生：哎呀，又背？
教師：不多，就一小段。
學(xué)生：還有其他科要背呢……
教師：開始講課了，大家認(rèn)真聽講。誰來先念第一段，其他同學(xué)注意聽，總結(jié)一下本段的中心思想是什么？
學(xué)生：已經(jīng)開始好久了……
教師：說到這里，大家注意這句話。這句話是個(gè)比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什么這么寫？
學(xué)生：(n人開始睡覺……)
教師：大家注意這個(gè)詞，我如果換成另外一個(gè)詞，為什么不如作者的好？
學(xué)生：(又n人開始睡覺……)
教師：大家有沒有注意到，這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為什么？
學(xué)生：我又不是你，我怎么會(huì)注意到啊？(又n人開始睡覺…… )
教師：怎么這么多人睡覺?。磕銈円?，不好好上課就不能考好成績(jī)，不能考好成績(jī)就不能上大學(xué)，不能上大學(xué)就不能……你們要明白這些做人的道理?。?！
教師乙
上課！
教師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文
（過了一會(huì)后）本文共有多少個(gè)自然段？
（學(xué)生們答**自然段）
下面我們概括一下段意……
（只聽見老師在講臺(tái)上吐沫橫飛，學(xué)生奮筆疾書……）
教師：灰姑娘是個(gè)什么樣的人?
學(xué)生：聰明，善良……（一切褒義詞）
教師：后母呢？
回答問題之前，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂。播放電影《世上只有媽媽好》。當(dāng)老師看見幾個(gè)單親的學(xué)生眼含熱淚時(shí)，老師臉上呈現(xiàn)出滿意的表情。
學(xué)生：陰險(xiǎn)，毒辣……（一切貶義詞）
教師：這篇課文反映了什么？
后母相當(dāng)于資本主義統(tǒng)治者的……（狂貶）
灰姑娘相當(dāng)于資本主義統(tǒng)治的下層勞苦大眾……（狂褒）
……
一學(xué)生說：老師，這有個(gè)漏洞，過12點(diǎn)鞋沒變。
教師：（嘲弄地說）這你倒注意了，人家好的你怎么不學(xué)呀？坐下！
（編者注：本文來源于網(wǎng)絡(luò)，類似文章還有《當(dāng)孔融讓梨遭遇美國孩子》等）
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