貴陽公園校區(qū)

085月

中學部生活老師開展工作經(jīng)驗交流

為了加強宿舍區(qū)德育管理、加強生活教師團隊精神、提高生活老師自身業(yè)務(wù)水平，2014年5月3日晚，我校中學部開展了本學期第二次生活老師工作經(jīng)驗交流。

心靈深處的交換——武星宇

在為明校園也快一年了，作為體育老師兼生活老師的我，雖然每天工作很忙碌很辛苦，但卻感到很充實而又有意義，同時也收獲了許多的快樂。若把體育老師當成父親的話，那么生活老師便是扮演母親的角色。在工作中，我們既要做到向父親一樣的嚴厲也要做到像母親一樣的慈愛。在管理學生這一方面，我們必須因人而異，根據(jù)不同的學生采取不同的方法，要具體問題具體分析。現(xiàn)在的中學生都富有自己獨特的個性、自尊、爭強好勝，個個都是家里的蜜罐子，對于這些孩子的教育我們要靈活變通，針對不同的個性特征采取不同的對策。

之前我一直覺得我的性格比較暴躁，身上沒有一點女孩的細膩。如今在跟孩子們相處的過程中我性格自然而然有了少許的變化。每個孩子都希望老師跟他們輕言細語的講話、跟他們講道理。但是孩子畢竟是孩子，做錯事也是在所難免的，要把講道理與情感溝通結(jié)合在一起，給學生一次改過自新的機會。

我認為對學生要做到以下幾點：

一、對孩子多一份關(guān)心

關(guān)心他們的生活、學習狀況，用細心和愛心去幫助他們，使他們時時都能夠感受得到有家人在身邊，可以隨時體會得到家一樣的溫暖。

二、對孩子多一點觀察

對于每一個孩子的語言、動作、表情都要細心的觀察，每個孩子與孩子之間，每個孩子與老師之間、每個孩子與老師之間，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時過問，以便幫助溝通。

三、對孩子多一些鼓勵

對于每一個孩子來說，他們都渴望被贊賞、被表揚，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處。同時，對每個孩子要嚴格要求、認真管理，不管是生活方面還是情感方面都要正確的進行指導(dǎo)，努力讓每個孩子都能在為明的大家庭中快樂的過好每一天。

四、對孩子多一份了解

首先我們要熟悉了解學生，掌握學生的動態(tài)，分析學生的各方面情況。分別找學生談心，從和他們談心的過程中可以了解和掌握他們的心理和動態(tài)，和他們多次交談心聲之后，他們會把我們當成他們的朋友，甚至“哥們兒”，無話不談。

青春期的故事——秦秀青

青春期是孩子必經(jīng)的一個過程，也是令老師和家長最頭疼的事情。所以作為老師，在生活方面怎樣處理青春期的孩子犯錯是我們必須解決的一個問題。

本學期開始，我班學生叛逆、談戀愛是青春期表現(xiàn)尤為顯著的一面。近日，我便發(fā)現(xiàn)了我班同學似乎有愛慕對象的一些模糊跡象。正值初二青春期，處理問題要格外的有針對性，就怕走向極端而發(fā)生不可挽回的局面。

第二天，班主任找當事同學談了話。就在當天，我也找到這位同學，為避免他對我產(chǎn)生抵觸心理，我先讓他知道我是怎樣知道事情經(jīng)過的，交談過程中，我沒有表現(xiàn)出對他這種行為不滿的話，并感同身受的站在她這邊，讓她知道我理解她這樣的行為，并打開心扉。最后，我告訴他中學生談戀愛會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果，又有什么樣的影響，并提議應(yīng)該怎樣去做和改變，慢慢的他接納了我的意見，還給我講了一些他心中的小秘密。這從一方面讓同學更加信任老師，另一方面也讓孩子把心思轉(zhuǎn)向?qū)W習，不再好奇戀愛，而是逐漸正視戀愛，從而更加成熟。