貴陽溫泉校區(qū)

 教師節(jié)三十載桃李芳菲，為明人齊研究共慶華誕

                         記我校“課堂教學(xué)系列研討”活動之一

        二零一四年九月八日，中秋剛過，第三十個教師節(jié)也步履匆匆地走來。在這桂香沁脾的日子里，我為明貴陽實驗學(xué)校溫泉校區(qū)“課堂教學(xué)系列研討”活動也正式拉開帷幕，以踏實學(xué)習(xí)和認真研究的方式，來為“第三十個教師節(jié)”增添一筆淡彩！

        本期的研討主題是“構(gòu)建自主探究，合作學(xué)習(xí)，活而不亂，學(xué)有所得的課堂”，承教者為各教研組組長。在教學(xué)處的組織下，教師們首先集中學(xué)習(xí)了“為明高效課堂七要素”“新課程標(biāo)準(zhǔn)”等相關(guān)文件資料，又分組學(xué)習(xí)了各學(xué)科各年段教學(xué)目標(biāo)。并由教學(xué)處主任以及數(shù)、英組組長對各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)模式進行了詳細的解讀。通過幾位老師的講解，在座的教師特別是新入職的青年教師對于各科的教學(xué)重點、教學(xué)基本模式都有了一定的了解。接著，各組組長紛紛“披甲上陣”，在實際教學(xué)中，針對“課堂常規(guī)、組織教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與落實，教學(xué)方法的創(chuàng)新，高校課堂的要素”等方面，進行了指導(dǎo)，讓新老師們親身感受了為明課堂的樸實和高效，更見識了什么是“自主探究，合作學(xué)習(xí)，活而不亂，學(xué)有所得”的課堂。在評課時，組長們還結(jié)合實際教學(xué)，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)進行了詳細的講解，其他老師也紛紛敘述了自己平時教學(xué)中一些好的做法和遇到的困惑……整個活動平實而有效?；顒又?，劉洪彬校長還鼓勵新入職的老師們：從自身的提高開始、從模仿開始，大膽嘗試運用模式，不斷學(xué)習(xí)，早日形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格……

       在各科組長的示范引領(lǐng)下，青年教師對本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)有了較深的理解，對高效課堂有了進一步的認識和理解。在聽課與評課過程中，明了了為明實驗學(xué)校課堂教學(xué)：導(dǎo)、學(xué)、展（探）、解（講）、達（練）的基本流程。

       此活動，為青年教師能較快勝任教學(xué)工作，盡快入格開辟了捷徑，期望他們在以后的教學(xué)中不但能借鑒模仿，還會在不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的過程中，探索出適合自己的一套教學(xué)模式，在“課堂教學(xué)系列研討”活動之二——新教師展示課中一展風(fēng)采。

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