貴陽公園校區(qū)

       9月28日下午，我校中學(xué)部全體教師在為明劇院參加了2015-2016學(xué)年教師培訓(xùn)大會(huì)，副校長劉云先生為教師們講解了一名優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的知識結(jié)構(gòu)和如何創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的教學(xué)情境。次日，學(xué)校召開了有備課組長、教研組長和年級組長以及全體干部參加的教研培訓(xùn)，劉校長就教研活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行了培訓(xùn)，對我校即將開展的第五屆高效課堂大賽進(jìn)行工作部署。

       劉校長以美國卡內(nèi)基教育促進(jìn)基金會(huì)主席、斯坦福大學(xué)教授舒爾曼提出的七類教師必須掌握的知識，向在場所有中學(xué)部教師宏觀的展示了教師應(yīng)該具備的每一類知識，并就個(gè)人的觀點(diǎn)詳細(xì)闡釋了每一類知識的具體要求和目標(biāo)。

       一名優(yōu)秀的或者說成功的教師不僅需要具備學(xué)科專業(yè)知識，還需懂得一般教學(xué)知識，課程知識、學(xué)科教學(xué)知識、學(xué)習(xí)者及其特點(diǎn)知識、教育背景知識、教育目標(biāo)、目的和價(jià)值觀及其哲學(xué)和歷史背景知識。其中，劉校長專門提到，一個(gè)學(xué)識淵博的人不一定是一名優(yōu)秀的教師，他需具備“專業(yè)化”教師的“知識結(jié)構(gòu)”，能夠把學(xué)科知識與教學(xué)知識有機(jī)結(jié)合從而產(chǎn)生教學(xué)機(jī)智，并用一種最佳方式傳授給學(xué)生。這些，就要求我們所有教師不斷補(bǔ)足自己各方面的短板，學(xué)思辯證結(jié)合，在不斷豐富提升自身文化知識的過程中增強(qiáng)我們的教育教學(xué)能力和水平。

       此外，正如夸美紐斯所說“一切知識都是從感官開始的”。因此，一名優(yōu)秀的教師，還應(yīng)該懂得如何創(chuàng)設(shè)科學(xué)有價(jià)值的教學(xué)情境。劉校長詳略得當(dāng)?shù)刂v解了為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“教學(xué)情境”的意義，“教學(xué)情境”的基本類型，如借助實(shí)物、動(dòng)作、語言、背景、問題等來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，簡潔扼要的點(diǎn)出了當(dāng)前創(chuàng)設(shè)“教學(xué)情境”誤區(qū)，以及如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的“教學(xué)情境”，即形象、科學(xué)、富于內(nèi)涵、基于生活并且融入情感。

       在接下來的兩個(gè)月內(nèi)，我校將接連展開“備課組同課研究、觀課議課”、“高效課堂示范課”、“中青年教師高效課堂大賽”等活動(dòng)，并圍繞高效課堂進(jìn)行教學(xué)研討。屆時(shí)，將由我校過往獲得“高效課堂”大賽一等獎(jiǎng)的教師作教學(xué)示范課，教師們以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行公開比武，對于優(yōu)秀的案例將在全校推廣。

       此次培訓(xùn)，時(shí)間不長，然不乏精髓。在場所有教師無不從中獲益，無論是中學(xué)部各位教師今后的高效課堂還是我校緊接著即將展開的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，相信都能夠體現(xiàn)劉校長培訓(xùn)的精髓，以及我校不斷貫徹落實(shí)高效課堂，培養(yǎng)育人名師的決心。

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