（小學(xué)部高段）601校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令
在六年級(jí)一班，有這樣五位同學(xué)，他們目標(biāo)一致，積極進(jìn)取，他們組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員之間相互合作，比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。他們就是以劉昱麟為組長(zhǎng)的“第四學(xué)習(xí)小組”，他們分別是：劉昱麟、賀藝煒、王子儀、黃麒鳴、李和俊。這五個(gè)同學(xué)不相等的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不一樣的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，但在學(xué)習(xí)小組這一小集體中，他們彼此互相關(guān)心幫助、互相鼓勵(lì)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。值得一提的是他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。 走進(jìn)為明的校門(mén)，他們就是要通過(guò)努力學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)和鍛煉自己的能力，為升入為明的初中做好準(zhǔn)備。即使是在課間，也能時(shí)?？匆?jiàn)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，或背誦單詞、課文，或復(fù)習(xí)舊知，在書(shū)上總會(huì)留下他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的痕跡。同時(shí)他們組員之間關(guān)系和諧、融洽、有愛(ài)心，相互幫助，你追我趕。有組員遇到困難，其他組員也會(huì)挺身而出，在長(zhǎng)時(shí)間的生活學(xué)習(xí)中，小組成員之間的關(guān)系更加和諧、融洽。經(jīng)六（1）班全體師生推薦，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，特給予“第4學(xué)習(xí)小組”特別嘉獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。
