貴陽(yáng)溫泉校區(qū)

       2016年11月22日上午9:00-12:30，烏當(dāng)區(qū)“小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性”觀摩交流活動(dòng)在貴陽(yáng)為明國(guó)際學(xué)校溫泉校區(qū)多媒體會(huì)議中心成功舉辦。烏當(dāng)區(qū)英語(yǔ)教研員張楠老師、烏當(dāng)區(qū)全體英語(yǔ)教師以及我校全體英語(yǔ)教師參加了此次活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我校凌倩老師承擔(dān)了第一節(jié)公開課，活動(dòng)結(jié)束后，我校教師的教學(xué)能力和我校學(xué)生的綜合素質(zhì)獲得了烏當(dāng)區(qū)教研員和老師們的一致好評(píng)！

       本次交流會(huì)由聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課交流三大環(huán)節(jié)組成。

       我校凌倩老師，根據(jù)我校“高效課堂”相關(guān)理念，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，落實(shí)“三維”目標(biāo)、年段培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注課堂生成，本著為明國(guó)際學(xué)校高效課堂“6+1”模式，即“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、用”開展此次授課。在教授三年級(jí)M9U1 I’m going to do the long jump內(nèi)容中，課堂設(shè)計(jì)難度梯度上升、小組合作討論熱烈，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。緊接著是由來(lái)自烏當(dāng)區(qū)其他學(xué)校的倪海英老師執(zhí)教401 班Unit 4 My home和朱霓老師執(zhí)教503班Unit 4 What can you do?。倪老師的課生動(dòng)活潑，活而不亂。朱老師的課，被其他老師點(diǎn)評(píng)為“教學(xué)設(shè)計(jì)有序的課”。

        在說(shuō)課環(huán)節(jié)，三位老師都對(duì)自己該堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)反思等做了詳細(xì)的說(shuō)明。

        來(lái)自烏當(dāng)區(qū)其他學(xué)校的五位老師以及烏當(dāng)區(qū)的英語(yǔ)教研員張楠老師對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)和分析。烏當(dāng)區(qū)的老師們對(duì)凌倩老師的課給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出自己的建議和疑惑，老師們都表示希望以后能多開展這樣的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師們之間的交流，從而提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
        本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行，以我校“高效課堂”教學(xué)模式為載體，以“課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性”為突破口，完善并發(fā)展小組合作的教學(xué)模式，共同探討小學(xué)英語(yǔ)小組合作開展的方法與形式；加強(qiáng)了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化了教師的教學(xué)研究意識(shí)，提高了小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)促進(jìn)了本校與片區(qū)各校教師之間的教學(xué)交流。

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