貴陽溫泉校區(qū)

        3月23日，我校羅仕云主任為烏當(dāng)區(qū)全體五年級教師做關(guān)于《研讀教材，關(guān)注學(xué)生》的教材分析培訓(xùn)。

        在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，符號意識、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，數(shù)學(xué)課程還特別需要發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

       羅主任基于課標(biāo)從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)建議四個方面對本冊教材進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀。首先詳細(xì)地闡述了教材編排的內(nèi)容及各單元的編排特點(diǎn)。其次從 “知識技能方面 、 數(shù)學(xué)思考方面 、解決問題方面 、情感態(tài)度方面”對本冊教材的教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的解讀，并就本冊書的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了分析，最后對老師們的教學(xué)提出以下建議。

1．把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。教師要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過探究、交流、指導(dǎo)、反饋、總結(jié)的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力。

2．重視實(shí)踐探索，經(jīng)歷知識形成過程。動手操作是學(xué)生直接獲取經(jīng)驗(yàn)知識的最好途徑，它可以啟發(fā)學(xué)生積極參與思考，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣與探索欲望。使學(xué)生能進(jìn)一步在大腦中留下空間圖形的形象，從而發(fā)展空間觀念。

3．重視數(shù)學(xué)閱讀，提煉數(shù)學(xué)信息，解決實(shí)際問題，并感受數(shù)學(xué)文化價值。 本冊教材，十分重視讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)文化價值。而學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力也是今后命題改革考察的重要方面。

4. 重視綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。要重視引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃、有步驟地開展一些實(shí)踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

        整個培訓(xùn)過程老師們聽的非常認(rèn)真，并認(rèn)真記錄要點(diǎn)。歷時近兩個小時的培訓(xùn)老師們還意猶未盡。本次培訓(xùn)交流不僅提高了老師們對教材分析能力，更讓老師們深刻理解了編者意圖，了解了教材的編排體系，把握教材特點(diǎn)，明確教材的教學(xué)目標(biāo)，明晰教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，做到創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，踐行智慧的教育。

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