貴陽(yáng)溫泉校區(qū)

        五月，春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來(lái)了我校第二屆心理健康活動(dòng)周，本次活動(dòng)以烏當(dāng)區(qū)的心理健康節(jié)為依托，在學(xué)校的支持下，德育處的帶領(lǐng)下，此次活動(dòng)集結(jié)了溫泉校區(qū)藝體組所有老師的心血和心理老師共同給孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)以“我愛(ài)我心，從心開(kāi)始”為主題的心靈的盛宴。

     本月初，在校園內(nèi)舉辦了手繪明信片，心理電影展播以及心理廣播等活動(dòng)，為本次活動(dòng)拉開(kāi)序幕。

     活動(dòng)在本周的班主任國(guó)旗下講話科普心理健康知識(shí)和學(xué)生代表對(duì)全體學(xué)生愛(ài)自己的倡議下正式開(kāi)幕。

      心理健康教育是一個(gè)持久的過(guò)程，一直以來(lái)學(xué)校以心理課基礎(chǔ)，以學(xué)生活動(dòng)為依托，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，從而提升學(xué)生的心理健康水平。本周心理老師，以班級(jí)情況為依據(jù)，在各班開(kāi)展了別具一格的心理團(tuán)體活動(dòng)，學(xué)生高度參與其中，興趣濃厚。

       網(wǎng)絡(luò)成癮越演越烈，教育部在4月20日發(fā)布通知，對(duì)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作作出具體要求，作為家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，本月心理老師應(yīng)班主任邀請(qǐng)，從生理以及心理分析上給家長(zhǎng)帶來(lái)一場(chǎng)《網(wǎng)絡(luò)沉迷的預(yù)防與干預(yù)》的講座，家長(zhǎng)興趣濃厚，無(wú)疑這場(chǎng)講座，給家長(zhǎng)帶來(lái)福音，為家長(zhǎng)解決孩子沉迷手機(jī)提供了有意義的參考方案。

       在“525”這個(gè)特別的日子里，在德育處的帶領(lǐng)下，藝體組聯(lián)合心理老師，將給學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)心理游園活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，同時(shí)也具備它其中獨(dú)到的內(nèi)涵，我們希望孩子能在玩的過(guò)程中有所感悟，在感悟的過(guò)程中有所行動(dòng)，在行動(dòng)的推動(dòng)下有所成長(zhǎng)。

       此次活動(dòng)學(xué)生意猶未盡，心理健康教育是長(zhǎng)久的過(guò)程，在未來(lái)的日子里，我們將以不同形式的課程或者活動(dòng)，面向全體學(xué)生普及心理健康教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

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