創(chuàng)高效課堂，展教師風(fēng)采——記我校七年級英語組“同課異構(gòu)”研討活動
從10月29日開始，我校七年級英語組以第四單元“Where is my schoolbag"及第五單元"Do you have a soccer ball?"為主題，開展了為期一周的“同課異構(gòu)”研討活動。初一英語教師在本次“同課異構(gòu)”的教研活動中充分展示了個人風(fēng)采，體現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)。教師們不僅能夠較好地把握教材，充分挖掘教材意圖，創(chuàng)造性地利用教材，熟練使用各種媒體設(shè)備，獨立制作多媒體課件，并與實踐結(jié)合，收到了較好的教學(xué)效果，而且在這個良好的基礎(chǔ)上將課堂七要素較好地融入課堂，打造了富有教師自身風(fēng)格的高效課堂。
“同課異構(gòu)”詮釋著一種全新的理念，使我們對Project板塊有了更新的認識，同樣也帶給我們更多的思考。
教學(xué)中教師能夠結(jié)合七要素以學(xué)生為主體，教具準(zhǔn)備充分，課件制作精美，充分配合“七要素”的教學(xué)進程的實施展開，極大豐富了教學(xué)的層次，消除了教學(xué)的沉悶。課堂主題展現(xiàn)是學(xué)生，“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)模式不復(fù)存在，老師們將思考的時間留給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓舞。這就需要老師不斷地創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新的理念來武裝自己的頭腦。英語越來越受到社會的關(guān)注，我們需要投入更多的熱情到教育教學(xué)的工作中去。
這次“同課異構(gòu)”的學(xué)習(xí)和交流的平臺，為不斷地提高我校的教育教學(xué)水平，打造屬于自身的教育品牌，提供了有力的依據(jù)和鋪墊。
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