文綜組“同課異構(gòu)”教學教研活動
為了深化我校課堂的教育教學,落實“為明高效課堂七要素”,本周文綜組舉行了“同課異構(gòu)”公開課的教學教研活動。老師們的表現(xiàn)都精彩、優(yōu)秀,課堂教學新穎別致。
鄧楊陽老師的教學設(shè)計新穎,在講解等高線知識點時,讓學生親自動手用橡皮泥做模型,自己畫出等高線,將抽象空洞的知識以生動活潑的方式展現(xiàn)出來,得到學生家長的一致好評!
嚴睿老師采用了分組合作探究的教學方法,將一節(jié)課的重難點知識寫在小卡片上發(fā)給學生,學生自主學習,相互交流討論,課堂氣氛活躍,學生參與熱烈,充分發(fā)揮了學生的主體性地位,孩子們踴躍舉手發(fā)言,展現(xiàn)自己的風采!
韓利老師在此次授課以前做了很充分的準備,給學生一個輕松、新穎的導(dǎo)入,做到讓學生快樂學習!韓利老師教風扎實,知識面廣泛,將抽象空洞的《長江流域》以簡圖的方式展現(xiàn)出來,使學生感興趣,更容易學習!
李杏老師以祝福青春的這個課題變作是班級演講的題目,將原本枯燥的教材內(nèi)容變得豐富多彩。學生在老師的指導(dǎo)下,相互交流討論,課堂氣氛活躍,學生參與度高,充分發(fā)揮了學生的主體性地位,通過演講的方式,不僅培養(yǎng)了學生的口頭能力,更是鍛煉了學生的合作勇氣!
學生自主思考 | 學生踴躍展現(xiàn) |