?????? 同學(xué)們現(xiàn)場學(xué)會出鏡采訪，拍攝，剪輯，表現(xiàn)非常優(yōu)秀，利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮特長，在采訪時游刃有余?！盀槊餍∮浾摺蹦弥捦?，扛著攝像機(jī)有模有樣的走進(jìn)班級進(jìn)行采訪活動。采訪結(jié)束后，大家在一起交流感觸最深的就是辛苦，還有緊張，要做一名真正的職業(yè)記者還是需要經(jīng)歷磨煉才能做到的。

?????? 通過這次采訪活動，同學(xué)們不僅能夠增長見識，還大大提升了與人交談的技巧，如何與人相處交流，為今后在工作與學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在第十九個記者節(jié)來臨之際，祝記者們節(jié)日快樂，工作順利。

緊跟時代的步伐，挑戰(zhàn)IT的精英—–編程社	緊跟時代的步伐，挑戰(zhàn)IT的精英—–編程社
舞動青春的活力，點(diǎn)燃人生的激情	舞動青春的活力，點(diǎn)燃人生的激情
在月光下，在操場上，運(yùn)動的線條，有你、有我、還有他，實(shí)現(xiàn)幾代人的籃球夢	在月光下，在操場上，運(yùn)動的線條，有你、有我、還有他，實(shí)現(xiàn)幾代人的籃球夢
沒有做不到，只有想不到。模型社的同學(xué)們在搞創(chuàng)作	沒有做不到，只有想不到。模型社的同學(xué)們在搞創(chuàng)作
尋找中美的差異	體驗(yàn)歐美的風(fēng)情——歐美社
攝影組的劉葉子在和同學(xué)們交流相機(jī)的拍攝技巧現(xiàn)場	攝影組的劉葉子在和同學(xué)們交流相機(jī)的拍攝技巧
用我們的雙手奏出華麗的音符	用我們的歌聲詮釋音樂的魅力
尋找兒時的樂趣	鍛煉敏銳的思維，培養(yǎng)邏輯推理———-桌游社

中國夢，中國的足球夢，寄托在你們的身上，足球社的同學(xué)們在學(xué)習(xí)技巧。

攝影：光影映像社團(tuán)

一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.

二、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

        要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

        黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

        烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。” 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。

        低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

         高年級段的學(xué)生他們正處于青春期，從心理學(xué)角度上分析。這個年齡段的學(xué)生心理比較叛逆，喜歡做自己所想的事。對流行音樂，比較感興趣，但大部分流行音樂對他們的

(二) 精選教法，快樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實(shí)效

        兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。

1、 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

         心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。

2. 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

        無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！

（三）、開放的音樂教學(xué)方法 ：

        開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

        如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

        在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。。

        總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

教育部要求全國中小學(xué)同看央視《開學(xué)第一課》

http://www.sina.com.cn  2009年08月31日13:42   CCTV2 　　

　　—“史上最牛一堂課”收看指南

　　《開學(xué)第一課》照亮9月1日晚熒屏

　　9月1日18：30-20：30，中央電視臺二套節(jié)目(CCTV2)將播出一堂群星璀璨的大型公益晚會《開學(xué)第一課》，一堂關(guān)于“愛的教育”的課。這堂課的上課地點(diǎn)在八達(dá)嶺長城腳下，難得一見的強(qiáng)大老師陣容齊聚一堂：周濟(jì)、彭麗媛、楊利偉、鄧亞萍、李連杰、于丹、俞敏洪；青春勵志的互動嘉賓華麗登場：青春偶像李宇春、李小龍扮演者陳國坤、臺灣歌唱組合S.H.E, 奧運(yùn)舉重冠軍張湘祥；人氣超旺小童星客串主持：《長江七號》徐嬌、《大生活》蔣依依、“腦白金”吳磊、中國申奧宣傳片小主角關(guān)曉彤。此外，英俊瀟灑的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)將現(xiàn)場揭謎升旗手的絕招如何練成。教育部辦公廳專門發(fā)文要求全國中小學(xué)生按時收看，建議您和您的孩子一起收看，在互動游戲中同步體驗(yàn)愛的傳遞與愛的力量。

　　四個篇章共同詮釋愛的主題

　　《開學(xué)第一課》在宏偉壯觀的長城腳下開講，具有特殊的意義，在新中國成立60年這一時間節(jié)點(diǎn)上，進(jìn)行愛的教育、愛國的教育，要傳承五千年中華文明，更要面向未來?！堕_學(xué)第一課》以”愛，讓中國更美麗”為口號，融入演講與互動，把傳統(tǒng)的愛國主義教育課變成了一堂別開生面的主題班會。晚會共分四個篇章：”愛是分享”、”愛是力量”、”愛是承擔(dān)”、”愛是榮耀”。通過這四個篇章，啟示愛國要從身邊的小事做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

　　開場：愛是什么？《開學(xué)第一課》在彭麗媛的主題宣傳片《愛是什么》中抒情開場，細(xì)膩描繪出一幅幅也許我們未曾留意卻蘊(yùn)涵真愛的畫面：“愛是什么？可能一千個同學(xué)會有一千個答案。汶川地震時，愛是媽媽為保護(hù)孩子而被壓彎的身軀，是老師讓學(xué)生先逃而撐起的生命之門，是戰(zhàn)士們從廢墟里救出孩子時的笑臉，愛，是大家捐贈的每一分錢，是全國共同跳動的一顆心，是天安門廣場上發(fā)自內(nèi)心的吶喊，“中國，加油！”?！皭凼桥R行前母親密密縫制的棉被，是父老鄉(xiāng)親牽掛的眼神，是回望故鄉(xiāng)時對家鄉(xiāng)一草一木的眷念。”“愛是戰(zhàn)友們執(zhí)行任務(wù)時流淌的汗水，是提振信心時嘹亮的歌聲，是在平凡崗位上，踏踏實(shí)實(shí)盡職盡責(zé)的堅(jiān)守?！本o接著，鋼琴女孩李木子清脆的童聲“我愛你中國”劃破了長城上的夜空，與西藏、云南、蒙古大草原、四川地震災(zāi)區(qū)等少數(shù)民族的孩子們齊聲同唱一首歌，用不同民族的語言訴說出相同的“我愛你，中國！”

　　愛是分享

　　第一小節(jié)班會“愛是分享”請來了愛講故事的知名學(xué)者于丹。于丹這次講的是一個和大草原有關(guān)的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處，有很多少數(shù)民族部落，這里的孩子沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，卻都擁有天籟般的嗓音。30多個稚氣未脫的鄂倫春族、鄂溫克族、達(dá)斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學(xué)，走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團(tuán)。這群純真的孩子們走出了遼闊的草原，走上了國際舞臺。在她們的小集體中，會發(fā)生怎樣的故事？

　　于丹的演講帶領(lǐng)孩子們思考著“愛是分享”的定義：

　　“大家到現(xiàn)在還忘不了2008年的5.12大地震，那一次地震之后，雖然我們付出很多代價(jià)，但是學(xué)會了什么呢？就是學(xué)會了分擔(dān)痛苦和分享愛的快樂?！薄耙粓隹嚯y讓人覺得愛不是索取，而是給予。當(dāng)他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實(shí)我們今天都在說，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學(xué)第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當(dāng)我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量?！?/P>

　　于丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動游戲“愛是支持與分享”，她的即興點(diǎn)評贏得了久久的掌聲：“我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做后排人的時候，因?yàn)闆]有危險(xiǎn)，所以不會那么輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個游戲看起來是考驗(yàn)前排的孩子是不是信任后排，最后我還想呼吁，當(dāng)我們大家都平平安安做后排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手?！?/P>

　　班會小結(jié)：五十六個民族組成了我們國家這個大家庭，在這個大家庭里，我們是相親相愛的一家人。只有我們團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛，我們這個大家庭才會和睦共處、蒸蒸日上。愛，讓中國更美麗！

　　愛是力量

　　“最高的武術(shù)境界就是愛，你愛別人，一定沒有敵人。愛，沒有敵人?！眲倓倕⑴c過莫拉克風(fēng)災(zāi)救援的壹基金創(chuàng)始人李連杰排除重重困難來到現(xiàn)場，和大家分享了他對于生命的感悟。作為志愿者的代表，李連杰還帶來了兩位志愿者朋友：

　　汶川大地震之后，從廢墟里救出20多個孩子的陳巖，以及最早報(bào)名參加抗震救災(zāi)的志愿者徐麗華。而當(dāng)他講述到在“莫拉克”臺風(fēng)災(zāi)難現(xiàn)場看到孩子們的學(xué)校沒了，面臨著9月1日無?？缮系睦Ь硶r，李連杰現(xiàn)場號召每人通過短信捐出一元錢(發(fā)送“1”到“1069999309”)，幫助臺灣災(zāi)區(qū)的孩子重建校園。這時臺下的現(xiàn)場觀眾紛紛拿起手機(jī)進(jìn)行響應(yīng)。接著，李連杰帶著徐嬌和來自臺灣的歌唱組合S.H.E競賽起了互動游戲“手指抬人”，發(fā)出了愛的倡議：“只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)愛，齊心協(xié)力，什么困難我們都可以戰(zhàn)勝！每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的國家，我們的民族會越來越強(qiáng)大?！?/P>

　　班會小結(jié)：在災(zāi)難面前，愛是渡過難關(guān)強(qiáng)大的武器；在平常時期，愛是建設(shè)祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗！

　　愛是承擔(dān)

　　新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪一直以教授英語學(xué)習(xí)及創(chuàng)業(yè)“秘笈”而聞名，這一次，他給大家上了一堂最難忘的課：

　　來自沈陽13歲的孩子馬鵬飛，4歲時就開始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧失明奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學(xué)習(xí)。為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛從家到學(xué)校4公里的路程，都是跑著去跑著回。每天早上馬鵬飛5點(diǎn)起床，做好早飯，喂奶奶吃完飯，準(zhǔn)備好涼白開水后再去學(xué)校。貼在馬鵬飛床頭的作息時間表密密麻麻寫滿他這一天的事情，直到深夜22：30，馬鵬飛才能上床睡覺，至今已經(jīng)堅(jiān)持了9年。

　　在這個環(huán)節(jié)，央視導(dǎo)演得知馬鵬飛即將迎來第14個生日，特意為他定制了一個生日蛋糕，在現(xiàn)場所有人的祝福聲中為馬鵬飛過了一個特殊的生日。馬鵬飛的奶奶流著眼淚吃下了第一塊生日蛋糕?！吧钍且环N挑戰(zhàn)，生命是永遠(yuǎn)的希望，你用自己的生命迎接了挑戰(zhàn)，點(diǎn)燃了希望，堅(jiān)持下去，熱愛生命，相信未來。”俞敏洪還現(xiàn)場提出了獎學(xué)金計(jì)劃幫助馬鵬飛減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　“學(xué)會自立自強(qiáng)，學(xué)會幫助父母分憂解難，這是教育中間最重要的內(nèi)容，也是愛的教育中最重要的內(nèi)容。讓我們的孩子強(qiáng)大起來，讓我們的孩子能夠不光愛自己，還能愛家庭，愛父母，還能愛這個世界，還能愛我們偉大的祖國。”

　　班會小結(jié)：家是最小國，國是千萬家。愛是承擔(dān)不僅意味著承擔(dān)身邊的親情之愛、友情之愛，更意味著恪盡職守盡心盡責(zé)，全心全意履行社會責(zé)任。愛國，就要做一個有責(zé)任的人。愛，讓中國更美麗！

　　愛是榮耀

　　最后，航天英雄楊利偉的出場引來了孩子們雷鳴般的掌聲，楊利偉深情講述了他感受到的中國榮耀：“當(dāng)我第一次能夠把我的航天服的手套脫下來，第一次能夠拿起筆來去寫字的時候，我在我的工作日志的背面寫下了這樣一句話，我說為了人類的和平與進(jìn)步，中國人來到太空了，來表達(dá)一個中國人的驕傲和自豪，也表達(dá)一個中國人的榮耀?！薄爱?dāng)我到美國，在紐約和我們的華人華僑進(jìn)行交流的時候，我們一位七八十歲老華僑白發(fā)蒼蒼，他流著眼淚拉著我的手跟我說，我們中國人的飛船飛多高，我們海外華人華僑的人的頭就會抬多高！當(dāng)我聽到這句話的時候，我也感動地流下了眼淚，為什么？這是作為一個中國人的驕傲，作為一個中華民族的驕傲！”

　　教育部部長周濟(jì)這次也作為特殊的嘉賓老師，給孩子們上了一小節(jié)課?！巴瑢W(xué)們，你們是未來的主人，民族的希望。再過多少年，當(dāng)你們離開學(xué)校，進(jìn)入社會的時候，正逢社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高潮。你們將親身經(jīng)歷中國現(xiàn)代化的偉大歷史進(jìn)程。你們將親眼見證中華民族五千年文明史上最為光輝燦爛的時代。我衷心地希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，立志振興中華、熱愛祖國、熱愛人民。祝同學(xué)們新學(xué)期身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長！”

　　班會小結(jié)：榮耀來自于強(qiáng)大的祖國，榮耀的背后是付出與奉獻(xiàn)，還有毅力與堅(jiān)持。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們將對祖國的愛轉(zhuǎn)換為腳踏實(shí)地的行動，做一名自尊自強(qiáng)自信的中國人，用愛榮耀中國！

　　尾聲：可愛的中國

　　最后，著名老藝術(shù)家林如和李連杰、徐嬌一起朗誦了《可愛的中國》片段。“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，

　　智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地！”80年前方志敏描繪出的中國未來，在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，老中青三代人交相輝映的笑臉就是對祖國未來最好的祝福。

本報(bào)訊（記者 周逸梅）21日，教育部下發(fā)通知，要求各地教育部門對中小學(xué)教職工編制進(jìn)行一次全面清查，凡被擠占、挪用和截留的編制，應(yīng)立即清理。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”，長期聘用代課人員。 

　　通知要求針對城鎮(zhèn)學(xué)校大量接收進(jìn)城務(wù)工人員子女和不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況，省級機(jī)構(gòu)編制部門要結(jié)合本地實(shí)際，調(diào)整和使用本地區(qū)中小學(xué)教職工編制。合理配置教師資源，同一縣域內(nèi)中小學(xué)教職工編制可以互補(bǔ)余缺，要注意保證基層特別是農(nóng)村中小學(xué)教師力量的配備。

　　從滿足教育教學(xué)基本需要出發(fā)，通知要求對內(nèi)地民族班中小學(xué)，舉辦民族班的城鎮(zhèn)普通中學(xué)和開設(shè)雙語教學(xué)課程的班級，寄宿制中小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，安排教師脫產(chǎn)進(jìn)修、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備達(dá)到一定規(guī)模的學(xué)校，承擔(dān)示范和實(shí)驗(yàn)任務(wù)的學(xué)校，山區(qū)、湖區(qū)、海島、牧區(qū)和教學(xué)點(diǎn)較多地區(qū)的中小學(xué)，按照從嚴(yán)從緊的原則適當(dāng)增加編制。

　　為滿足中小學(xué)教育教學(xué)工作需要，嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制。通知要求，各地教育部門作一次全面清查，凡被擠占、挪用和截留的編制，應(yīng)立即清理，優(yōu)先調(diào)整到急需編制的學(xué)校用于新教師的補(bǔ)充；嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”，長期聘用代課人員。教育部門將對此進(jìn)行專項(xiàng)督查。

我校美術(shù)教師瞿擁君受深圳市南山書城的邀請，于2005年6月11日至16日在深圳市南山書城一樓展廳舉辦《瞿擁君書畫作品展》，此次展覽歷時一周，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。此次展覽共展出瞿老師近三年來精心創(chuàng)作的書畫作品45幅，展覽期間，每天觀眾絡(luò)繹不絕，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和高度贊譽(yù)。

　　瞿擁君，湖南岳陽人，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，講師職稱，中國藝術(shù)教育促進(jìn)會會員，湖南省青年書法家協(xié)會會員，深圳市美術(shù)協(xié)會會員。主攻中國畫、書法，愛好廣泛，作品大氣磅礴，意境悠遠(yuǎn)。作品多幅發(fā)表，曾赴日本、香港展出，在各級比賽中有多篇作品獲獎。

　　瞿擁君老師現(xiàn)任小學(xué)美術(shù)教師，尤其擅長國畫輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在國家、省、市各級比賽中獲獎頗多，也因?qū)⒆拥哪托暮蛯γ佬g(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)的擅長，深受孩子們的喜愛。

　　衷心希望瞿老師以此次展覽為契機(jī)，再接再厲，在藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)上更上一層樓，取得更大的成功！

詩意棲居之一  詩意棲居之二

    最新消息，全國高考作文題目為《意料之外 情理之中》。

　　一個人問丹麥物理學(xué)家玻爾：“你為什么能創(chuàng)造出世界一流的物理學(xué)派？”玻爾回答說：“因?yàn)槲也慌略谖业膶W(xué)生面前暴露出我愚蠢的一面?！鄙钪谐３霈F(xiàn)“意料之外”和“情理之中”的情況，以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少于800字的作文為主題寫一篇議論文。