? ? ? ? 此次參賽的京劇《賣水》，采用全人聲伴奏，把聲樂和京劇巧妙地融合起來，別出新意，得到評委老師的一致好評。京劇《軍民魚水情》的小演員們在表演中嗓音洪亮、韻味醇厚、表演自如、臺風穩(wěn)健，在眾多節(jié)目中脫穎而出。

? ? ? ? 貴陽市烏當區(qū)為明中學京劇團辦團8年來，大力推進“戲曲進校園”活動，深入校園開展京劇知識講座，傳播戲曲知識，引導青少年體會中國傳統(tǒng)文化的博大精深，把“戲曲進校園”活動落到實處。

? ? ? ?在京劇教學上，開設(shè)有老生班、花旦班、老旦班、花臉班、武生班。由貴州省京劇院的老藝術(shù)家及青年名家執(zhí)教，并一直秉承“臺上一分鐘、臺下十年功”的學習精神，培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀學員。

?????? 這個學期，語文學科組開展的古詩過級活動加深了孩子們學習古詩的濃厚興趣。清明將至，四年級組老師引導同學們搜集與清明有關(guān)的古詩資料，深入研究學習，將自己感興趣的內(nèi)容，制作成PPT與大家分享。通過班級選舉，最終評出5位同學參加3月28日的年級匯報會。

???????會上，孩子們通過精美的PPT和精彩的文字匯報向大家呈現(xiàn)了自己的學習成果，了解背景，觸摸詩人，感悟情懷，其中幾名同學針對古詩的解讀與研究頗有獨到之處，為觀眾們展示了不同的視角，他們聲情并茂的演說看上去和專業(yè)的演講家還真有幾分神似呢！

??????此次活動投票環(huán)節(jié)秉承公開、公正、公平的原則，由現(xiàn)場觀眾集體投票產(chǎn)生結(jié)果。經(jīng)過一番角逐，最終，410班的郭思琦和405班的朱芳穎同學脫穎而出，成為四年級組的優(yōu)秀代表，參加全校匯報演出。

?????? 將傳統(tǒng)節(jié)日與詩詞文化相結(jié)合的學習方式帶動了學生學習興趣，提高了學習效率。本次活動的圓滿結(jié)束預示著中華傳統(tǒng)文化的根又一次深植于中華少年之心，必將祖國傳統(tǒng)文化之精髓發(fā)揚光大。

???? 《半江清澈半江紅》取材于抗日戰(zhàn)爭時期“八女投江”的真實故事，體現(xiàn)了中華兒女為了祖國的解放不怕犧牲、顧全大局、英勇獻身的崇高愛國主義情懷。并由“梅花獎”得主、“評劇皇后”新鳳霞弟子王向陽領(lǐng)銜主演。

?????? 在觀看過程中，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、引人入勝，學生的情緒跟著故事情節(jié)的發(fā)展此起彼伏。在烏斯渾河的急流中壯烈犧牲的女英雄，最大的25歲，最小的只有13歲。這無疑是對學生的一次愛國教育，遇到大的挫折勇往直前，遇到一些小麻煩也不言放棄的樂觀主義精神。演出結(jié)束后，學生登臺鮮花，并和演員們合影留念。

?????? 此次對抗賽以“友誼第一，比賽第二”為宗旨，時常持續(xù)一小時，現(xiàn)場氣氛十分活躍。為了班級的榮譽，大家都全力以赴，頑強拼搏，你追我趕，展示出了良好的身體素質(zhì)以及團隊合作能力。

?????? 賽場上，藍白兩隊隊員們的表現(xiàn)可圈可點。隊員們積極的進攻，嚴密的防守，精彩的配合，不時的將比賽氣氛推向最高潮，贏得賽場旁的同學和老師們的陣陣掌聲。最后，比賽以3、4班為代表的藍隊贏得了此次勝利。

???????此次比賽豐富了同學們的課余生活，增進了彼此間的友誼，是一場有益于身心健康的運動賽事。同時，也加強了老師與同學們之間的交流，讓班級集體更加和諧、溫馨。

杉木河在貴州施秉縣。

剛踏入杉木河，你會發(fā)現(xiàn)杉木河的上游水面平靜，清澈見底，猶如一面清亮的大鏡子，映著藍天白云。如果你仔細地看著水面，還會發(fā)現(xiàn)有許許多多的小魚在嬉戲，而天空中，各種各樣的鳥兒在自由地飛翔。

順流而下，來到了杉木河的中段，你的眼前會忽然一亮，你會覺得自己進入了綠色的森林：有像被彩霞染過的花朵；有蒼翠欲滴的大樹；還有被微風吹拂的柳樹。時而還會傳來鳥兒的鳴叫，小草碧綠得像是被顏料涂抹過似的。這里到處都是一片生機勃勃的樣子。

穿過綠色的樹林，到了下游。雖然河水還是那樣清澈，但水流卻像發(fā)怒的獅子般咆哮著。在下游里有一個掛滿石筍的山洞，你一不小心就被湍急的水流沖進山洞里。當你從一個人工滑坡滑下來時，水流一下子又平緩下來，像一只溫順的小綿羊。

當你下了浮艇，徒步登上山岡往下看，這時你會發(fā)現(xiàn)杉木河的深水區(qū)像一塊海藍寶石，閃爍著動人的光澤；而從高處看向淺水區(qū)，則像一塊晶瑩剔透的鉆石。

我愛我家鄉(xiāng)的杉木河，她是一顆明珠，鑲嵌在貴州這片動人的土地上！

教師點評：

本文主要寫了杉木河的美景，從上游——中游——下游，景色不斷地發(fā)生變化，突出了杉木河的美，在文中運用了擬人、比喻等修辭手法，將一幅動態(tài)的杉木河美景展現(xiàn)在讀者面前，用詞華美、語言流暢。結(jié)尾處再以“鑲嵌的明珠”點明了作者對杉木河的喜愛之情。

       在緊張的學習之余，我校開設(shè)了極富特色的選修課，由焦杰、曹新權(quán)、曹娜老師開設(shè)的書畫選修課就是其中之一。此外，我校的社團生活也是極其豐富的，繪畫社、動漫社、3D打印社、恐龍社等等。五位同學在比賽中取得優(yōu)異的成績正是得力于這些豐富多彩的課堂生活和社團活動。

        貴陽為明國際學校始終本著“精品化辦學，特色化教育，國際化發(fā)展”的教育理念，讓學生不斷提升自己的綜合素質(zhì)，更好的融入社會，走向世界。此次比賽的成績也正是我校辦學理念和教育宗旨的最佳體現(xiàn)。

同時晚間游戲活動還采取了以作為獎勵的方式進行，比如學生回宿舍以后規(guī)定時間讓其洗漱好，把該完成的事情完成好，待生活老師檢查過關(guān)以后，就可以獎勵其在活動空間進行游戲。這樣既有便于管理學生，也有利于幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，豐富孩子們的業(yè)余生活。我們活動的內(nèi)容和形式多種多樣，主要有各種棋牌游戲、課外閱讀、故事分享、影視欣賞，高段的還有有老師教女生編頭發(fā)等等。

        我的第一輛自行車是藍色的，當時我開心極了，我坐了上去，手握車把，腳一蹬踏板，車子開始前進了，可我的身體總往一邊傾斜，自行車卻像野馬一樣不聽使喚，想把我摔下去，我不甘心，我又騎了上去，媽媽在后面扶著我，我盡量坐正。它往左偏，我就把龍頭往右擺，它往右偏，我就把龍頭往左擺。終于，在我的控制下自行車能走直路了，雖然摔了無數(shù)次“狗啃泥”，腿也受傷了，但是我終于把自行車“馴服”了，我開心極了！

        這次學騎自行車，我明白了做任何事都要堅持不懈，才會取得成功！

    教師點評：將學騎自行車的過程描寫得很細致，層次清晰。

指導教師：康玲媛

        于是，我對媽媽說：“我也想學包餃子。”“好??！寶貝，你也應該幫著媽媽做一些力所能及的事了。”媽媽把餃子皮給了我一張，自己也拿了一張說：“開始吧！”我學著媽媽的樣子左手托著面皮，右手用勺子舀餡，再把面皮合在一起，一會就包好了。呀！我包的餃子就像一條蟲子，多難看呀！媽媽看了看我的杰作，邊笑邊搖頭，我又學著媽媽的樣子重新包了一個，而這個又像一個梨一樣圓圓鼓鼓的。可媽媽包的餃子整整齊齊的放在大圓盤里，小小的餃子多么像一個個耳朵呀！我越看越覺得有趣，決心拜媽媽為師，我開始仔細地觀察媽媽的動作，我再次照著媽媽的動作包了起來，果然比前面幾個好多了，我信心大增，一連包了好幾個，媽媽看見我包的餃子，露出了滿意的笑容。

        媽媽把我包的餃子煮熟了，盛在盤子里，我迫不及待地吃起來，??！自己包的餃子就是香??！同時我也明白了一個道理：世上無難事只怕有心人！

    教師點評：抓住了包餃子過程中的動作描寫，語言有趣。

指導教師：康玲媛

        星期六大清早，我和姐姐推著自行車，來到了院子。我仔仔細細地觀察著姐姐的示范，只見她先跨上自行車，用右腳踏住踏板，左腳輕輕的夠著地面，再用右腳使勁一蹬，身子用力一弓，緊接著左腳也隨之踩上了踏板，就這樣，兩只腳快速地蹬著踏板，自行車繞著場地歡快地轉(zhuǎn)了起來。我也開始學著姐姐的樣子，小心地把腳踏在踏板上，手扶住車把，可是自行車就是不聽話，左一歪，右一晃，弄得我滿頭大汗。過了好一會，我還是沒掌握要領(lǐng)，就讓姐姐握住我的手教我騎。突然撞到了一塊石頭，人與車一塊翻倒在地上，我嚇出一身冷汗，摸著受傷的腿，痛得我哭笑不得。此時心里不服氣的地想：就不信我學不會了，只要多練習幾次，我肯定能學會。于是我又認真地練了起來。

        就這樣，經(jīng)過不斷地跌倒、爬起，我終于學會了這項新本領(lǐng)——騎自行車。

        教師點評：層次清晰，將學騎自行車的起因、經(jīng)過、結(jié)果描述清楚。

指導教師：康玲媛